RECETTES PROVENANT DES TAXES
Taxes d'État.
Dollars.
Taxes locales.
Dollars.
Total.
Dollars.
RECETTES provenant d'autres sources.
RECETTES
totales
l'exclusion
de
la vente
d'obhgaiions
et des fonds
Dollars.
Recette par tête et rapport pour 100 des diverses sources de revenus au revenu total, en 1892-1893.
ETATS ET TERRITOIRES
North Atlantic Division :
Maine (1891-1892) ....
New Hampshire
Vermont (1891-1892) ...
Massachusetts
Rliode Island
Connecticut
New York
New Jersey
Pennsylvania
South Atlantic Division :
Delaware (18-J9-1890) . .
Maryland
District of Columbia. . .
Virginia
West Virginia (1891-1892)
North Carolina (1891-1892)
South Carolina (1891-1892)
Greorgia
Florida
South Central Division :
Kontucky
Tennessee
Alabama (1889-1890). . . .
Mississippi
Louisiana
Texas (1891-1892)
Arkansas
Oklahoma (1891-1892) . . .
North Central Division :
Ohio
Indiana (1891-1892) . . . .
Illinois
Michigan
Wisconsin
Minnesota
lowa
Missouri
North Dakota (1891-1892) ,
South Dakota (1891-1892) ,
Nebraska
Kan.^as
Western Division :
Montana
Wyoming
Colorado (1891-1892). . . .
New Mexico
Arizona
Utah
Nevada (1891-1892) . . . .
Idaho (1891-1892)
Washington
Oregon
California
North Atlantic Division . . .
South Atlantic Division . . .
South Central Division . . .
North Central Division . . .
Western Division
États-Unis
tête d'enfant d'àg^e scolalrt (5 à 18 ans).
Dollars.
BAPPORT POUR 100 des diverses sources de revenus au revenu total.
Fonds
Autres
permanent
Taxes d'État.
Taxes locales.
et rentes.
sources.
A 20 jours de classe par mois, la dépense de 13 cents par jour équivaut par mois à dollars 2,60. La différence entre les États est considérable sous ce rapport. Ainsi, tandis que, dans l'ouest, le Washington dépense dollars 9,40 par mois, le Wyoming 7,56, l'Arizona 6,14, le Montana 6,10, le Colorado 6,02, dans le sud, la Virginie, la Géorgie, l'Alabama, le Tennessee, le Mississippi, la Caroline du Nord dépensent moins de dollar 1,50, et la Caroline du Sud, qui est au dernier rang, ne dépense que dollar 0,86.
En généra^ la dépense (excepté dans le sud) est très forte, quand on la compare à celle de certains États européens, comme la France ou la Prusse. M. Andrew S. Draper, surintendant des écoles de l'État de New York, disait en 1892 : « Les dépenses de l'instruction publique dans l'État de New York s'élevaient l'année dernière à dollars 2,90 par habitant (14 fr. 50 c.) ; en Prusse elles étaient de dollar 1,77 (8 fr. 85 c.) et en France de dollar 1,36 (6fr. 80c.)\ » Il ajoutait, il est vrai, immédiatement ce correctif que la fréquentation était plus générale et plus régulière en France et en Prusse qu'en Amérique, que l'argent avait moins de valeur, que tous les salaires étaient moins élevés, et il concluait que la comparaison n'était pas défavorable à l'État de New York. « On avait dépensé dans cet État, ajoute-t-il, 2 millions de dollars pour les écoles en 1850 ; on en a dépensé 18 millions en 1891. Le coût par élève est aujourd'hui plus fort qu'il n'était ; mais le vêtement et la nourritm'e sont plus chers et les familles vivent mieux. Les dépenses de l'enseignement public ont suivi le mouvement général, et cependant les écoles sont loin d'avoir encore obtenu complètement le résultat désirable. »
Le montant total des ressources des écoles publiques des États- Unis en 1890-1891 avait été de 148 406 000 dollars (770 millions et demi de francs), ce qui donne une proportion de dollars 2,33 (12 fr. 10 c.) par habitant. Les ressources ont été supérieures aux dépenses d'environ 1 100 000 dollars.
De cette somme, 5.6 p. 100 (7 814000 dollars) provenaient du revenu du fonds permanent, résultant des dotations du gouvernement fédéral. La répartition de ce revenu, qui dépend de circonstances diverses, n'est pas la même pour tous les États ; ainsi, tandis que le Nevada a touché dollar 1,13 par habitant, d'autres, comme
1. Ces chiffres ne concordent pas avec ceux que j'ai donnés dans la Statistique de renseignement primaire pour l'année 1889 : 6 fr. 54 c. par habitant pour la Prusse et 4 fr. 43 c. pour la France. Voir la note plus haut, p. 456.
le Montana, n'ont rien touché cette année-là. La Pennsylvanie et les deux Garolines n'ont pas part à la répartition du fonds permanent.
Les États ont fourni 18.70 p. 100. Les taxes d'État varient beaucoup par leur quotité et par la mauière dont elles sont appliquées ; en Californie, elles représentaient, en 1889-1890, dollar 1,99 par habitant, tandis qu'elles n'existaient pas dans le Massachusetts et dans plusieurs autres États dont la doctrine est que les affaires de l'instruction sont, comme beaucoup d'autres, d'autant mieux administrées qu'elles le sont de plus près et par les intéressés euxmêmes. En général les taxes d'État sont appliquées presque entièrement au traitement des instituteurs et servent à compenser en partie les différences qui existent entre les comtés riches et les comtés pauvres.
Les taxes locales ont fourni 67.8 p. 100 des ressources. Dans le Massachusetts, un des États où le Self supporling System prévaut, ces taxes représentent 96.62 p. 100', tandis que dans la Californie, où l'intervention de l'État est plus grande qu'ailleurs, elles ne figurent qu'à raison de 46.42 p. 100.
Les autres sources fournissent 8.34 p. 100 des ressources.
On trouvera dans les deux tableaux précédents le montant de ces ressources par État ou Territoire pour l'année 1892-1893.
