CONFÉRENCES D'INSTITUTEURS

Les conférences remplacèrent les associations des instituteurs formées en 1845 et incorporées en 1849 par acte du parlement.

Le but de ces conférences, comme vous le savez tous, lecteurs,est de donner aux professeurs, inspecteurs et instituteurs l’occasion d'échanger

reuse idée de confier l'éducation des jeunes institutrices à une communauté religieuse qui, pendant plus de deux siècles, avait entretenu au sein de nos meilleures familles Canadiennes l'amour du bien, la pratique dus vertus chrétiennes, les habitudes d'ordre et de bonne société. Il ne pouvait faire un choix plus convenable.

Depuis vingt-quatre ans que l’école normale Laval est fondée, des centaines d’institutrices, formées dans le monastère des Ursu— lines, sont ollées répandre däns nos campagnes les parfums de vertus qu'elles y étaient venues puiser.

Le bien qui s’est opéré par ce moyen est incalculable, et je suis heureux d'ajouter que je me réjouis tous les jours d’avoir eu <es Dames d'aussi dignes conpératrices dans l'oeuvre de l'éducation

de la jeunesse.

Révo. P. Lacacé, Prrs—1882,.

leurs vues en matière d'enseignement et de profiter mutuellement du fruit de leurs études. Rien de plus utile aux instituteurs que de venir de temps en temps retremper leur courage au sein d'une école normale et d'y puiser des connaissances et des idées nouvelles. Le rôle de ceux qui nous ont devancé dans la carrière est de faire part à leurs cadets de leur expérience, et pour nous, les jeunes, nous sommes cordialement invités à exposer nos théories sous les regards toujours attentifs et clairvoyants des anciens. (1}

À propos de conférences, plusieurs se plaignent, les uns à voix basse, lesautres tout haut, de ce qu’un bien petit nombre des membres du corps enseignant assistent à ces assises pédagogiques. Cela est vrai pour plusieurs réunions.

Mais si l’on considère les minimes ressour-

(1) Les écoles normales sont devenues le centre de conférences pédagogiques où les instituteurs ont puisé, avec l'émulation, des connaissances pratiques très utiles. Je puis même dire que cette émulation s'est étendue au-delà du cercle de l'instruction primaire : quelques personnes se sont alarmées du niveau de nos études qu'elles trouvent trop élevé, Ce qui devrait alarmer, c'est la faiblesse des études en général dans la province de Québec. J'en appelle à l'expérience et au témoignage des personnes qui ont pu étudier les méthodes'et les systèmes d'enseignement suivis ailleurs, et je donnerai pour preuve ce qui se passe aux examens du droit et de la médecine.

M. L'assé H, A. VERREAU,

ces de la plupart des instituteurs, ces derniers sont bien excusables, quelquefois, de ne pas figurer à chacune des séances. Pour remédier à cet état de chose, il faudrait que le gouvernement votât chaque année une somme destinée à couvrir les frais de voyage de ceux quise rendraient aux conférences. Espérons que les finances de la province seront avant longtemps assez prospères pour permettre à nos gouvernants d’accorder cette récompense aux plus généreux amis du peuple.

CONSIDÉRATIONS SUR LE MOUVEMENT DE L’INS- TRUCTION PRIMAIRE DE 1855 À 1888

Les statistiques du département de l’instruction publique depuis 1855 à 1888 prouvent hautement que l’enseignement primaire a fait des progrès marquants au milieu de nous.

Voici un tableau général démontrant les résultats comparatifs de l’enseignement des matières les plus importantes de 1855 à 1873 :

— 1855 1873 TRIER er Apprenant la Grammaire fran- | CAS she tieitaset ad rer 23,260 67,309 Apprenant la Grammaire an- DIARO se A rt eee dr eheas es 9,004 28,225 Apprenantl Arithmétique sim-| pleines D LS AR UE 30,631 78,799 Apprenant la tenue des livres. 1,976 | 12,046 Apprenant l'Histoire.........|1 15,520 | 61,185

2 —————— ———— ————————— SRE ER

En 1873 le nombre des municipalités est de 852, celui des arrondissements de 8,870, côntre 528 et 2,722 respectivement en 1858.

La récapitulation de deuxdes grandes divisions de 1874 est comme suit :

ne one im ne en

ma arte ; Fe sie S LS) £ Æ Es) 1 [Ecoles secondaires, (col. et | acad).......,..... ve soso] 2801 1225 | 30,448 2 |Ecoles normales... Pérosesns Ë al ‘275

Les statistiques fournies par l'honorable surintendant de l'instruction publique pour 1885- 86 démontrent que 4,204 brevets ont été délivrés aux élèves des écoles normales depuis leur fondation :

Elèves ins-[Elèves ins-| 4 7 | tituteurs, | titutrices. Total.

Dares ———…——. ee ——

Les écoles normales ont eu des résultats importants, non seulement au point de vue du progrès des méthodes, mais encore quant à la question religieuse. Voici un tableau qui indique le nombre d'élèves de l’école normale Laval entrés dans la vie religieuse immédiatement après leurs cours, après avoir enseigné durant le nombre d'années exigées par la loi :

De 1857 à 1587, 180 élèves-institutrices de l’école nortnale Laval, département des Dames Ursulines, se sont faites religieuses ; c'est-à-dire une moyenne de 10 oo des élèves-institutrices entrent chaque année dans les communautés.

Ces religieuses font profiter les institutions où elles enseignent des connaissances pédagogiques qu’elles ont acquises. Le département des garçons—Ecole normale Laval —a fourni 47 prêtres depuis 1857. Sur ce nombre 4 sont Docteurs en théologie.

Le tableau qui suit donne le nombre des écoles primaires sous contrôle, ainsi que celui des titulaires qui y sont attachés et des élèves qui les fréquentent :

8 . È FA ES Ë "6 & a 3 = 8 8 s FRE © © Le 1 d Cw Ex Œcoles élémentaires sous con- LE MA PR NT 3,499 949 4,448 Ecoles élémentaires indépendantes.. or. soso 124 22 146 ‘Grands totaux des écoles pri- | MAÏTES , 00e voor voor 3,623 971 | 4,594 Tnstitutenrs laïques brevetés... 282 108 390 Anstituteurs laïques non bre- NOR de ed ane dus te terne 28 28 56 Instituteurs du district d'insp.

de M Juneauis nie ses ne ve vole ee 131 Institutrices religieuses. ..... Ê 1,154 |... 0 1,154 Institutrices laïques brevetées.. 2,926 1,173 4,099 Institutrices laïques non breve..l TOR ee nat ed po ds à 508 72 580 Institutrices laïques du district | d'insp. de M, Juneau.....,.1..,,,...,.1.... | 288 Grands totaux........... 4,898 | 1,381 | 6,698 Elèves des écoles élémentaires.| 152,017 | 27,838 | 179,855