DE IA RÉDACTION

En enseignant la grammaire il faut surtout se proposer le développement intellectuel de l'élève.

Or, comme l'intelligence est précieuse en autant qu'elle est propre à produire quelque chose, il s’en suit donc que le maître doit surtout s'appliquer à accoutumer, dès le bas âge, les enfants à écrire convenablement. De petites lecons de rédaction, très simples, données régulièrement sur des sujets connus, habitueront les élèves à la phraséologie et partant à la composition.

Les exercices doivent être faits avec une grande simplicité. Le maître lit d'abord le sujet d’une courte lettre ou d’une narration proportionnée au degré d'avancement des enfants ; ilen explique le sens des phrases et des mots, puis il en écrit le canevas au tableau noir. Alors les élèves, à l’aide de ce travail, refont eux-mêmes sur leur ardoise un petit travail de leur cru.

Après une correction claire et indulgente du maître, les élèves copient avec fierté, sur un cahier de devoir, les premiers chef-d'œuvres de leur carrière littéraire.

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Les premiers pas sont lents, bien souvent difficiles ; mais le maître ne doit pas se décourager, les résultats ne se feront pas longtemps attendre.

Voici quelques exemples concernant les exercices de rédaction dans les classes d'enfants.

Le maître écrit au tableau noir les sujets suivants :

Quels sont les animaux qui marchent, — qui volent, —qui nagent,—qui rampent ?

Développement.

Le mouton, le chien, le lion marchent sur la terre, Pour cela Dieu leur a donné des jambes.

Les oiseaux volent. Les hirondelles, les alonettes, les grues se soutiennent longtemps dans l'air. Les poules, les dindons marchent mieux qu'ils ne volent.

Les poissons n'ont ni ailes ni Jambes, Ils ne Peuvent ni marcher ni voler, ils nagent. À l’aide de leurs nageoires, ils montent et descendent à volonté dans l'eau.

Voici un ver de terre. Voyez comme il se

-tortille ? Il n'a ni jambes, ni nageoires, ni ailes :

il se traîne, il rampe. Le limaçon rampe aussi

Il traîne sa maison avec lui. L'huître et d'autres coquillages ne savent pas même ramper.

Ils restent toute leur vie où ils sont nés. C’est la mer qui se charge de leur procurer la nourriture nécessaire.

Autres sujets :

10 Faire d’après nature ou sur une image le portrait du cheval, du bœuf, du coq. 20 Décri-

re les divers bois employés dans la construction et dans l’ameublement d’une maison.