‹ L'enseignement supérieur en France, 1789-1893Chapitre 48 sur 161 · Rolland, p. 116, 110, 120, l;J · texte numérisé non relu

Rolland, p. 116, 110, 120, l;J

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d'écraser les sciences élémentaires qui, élanl plus nécessaires, doivent être plus répandues'. « S'il ne va pas jusqu'à demander le démembrement des corps universitaires en collèges et en écoles spéciales, ce qui peut-être était sa pensée de derrière la tête, du moins, sous la logique de sa conception générale de renseignement public, propose-t-il résolument de réduire le nombre des Universités et d'en avoir de deux sortes.

Elles étaient alors, nous l'avons vu, au nombre (le vingt-deux, sur lesquelles beaucoup végétaient sans élèves, et ne servaient qu'à avilir l'enseignement et les grades. Dès le dix-septième siècle, on avait signalé l'excès de ce nombre : « Ce grand nombre d'Universités en France n'apporte qu'un désordre, lrou])le et mépris des bonnes lettres... On a érigé et mis toutes les Facultés en équilibre et en balance égale et même partage de toutes les Facultés et sciences... Il fallait donner à l'une la Faculté de tliéologie seulement, à l'autre le droit et à l'une des autres celle de médecine, selon les lieux, villes et coutumes, et à toutes, en général, la Faculté de la grammai)'(> et arts libéraux, pour la nécessité d'iceux^. » Rolland, qui cite ce passage de lliistorien d'Orléans, partage le sentiment qui y est exprimé, et il n'est pas seul à penser ainsi. « La multiplicité de Facultés de tliéologie et de médecine, dit Guyton de Morveau. serait peu favorable, peut-être même inutile et souvent pernicieuse aux progrès des sciences ^.»

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