Chapitre des Objets : trois séries de leçons

Chapitre du Corps humain: exercices sur le corps humain ^ les os ; les organes des sens ; forme, usage et croissance des os ; leçons sur la peau.

Chapitre de la Culture Morale : idée de Dieu comme père comme créateur de toutes choses ; idée de Tâme.

Premier spécimen- -r Extrait des leçons sur les couleurs.

Couleurs primaires et secondairêSi — Maintenant parlons des couleurs que nous avons mélangées pour faire d'autres couleurs. Qui peut me dire quelles couleurs nous avons * mélangées?

« Rouge et jaune, jaune et bleu, bleu et rouge. »

Divisez 4v^9 par 2^3.

Etant donnée Féquation y x 30-t-a; = 2âP — 22, trouvera?. Résolvez Féquation:

a;3 H- 1/3 — 152; a; + y = 8 : valeur de a? et de 2/ ?

Nommez trois graines dont les cotylédons apparaissent audessus du sol pendant la germination, et deux graines dont les cotylédons restent sous le sol.

Nommez cinq naturalistes distingués. Parlez de TcBuvre de Cuvier et d'Agassiz.

Décrivez la cellule ; définissez le protoplasme.

NomQiez cinq tissus et indiquez un fait en connexion avec chacun d'eux.

Décrivez la digestion des vertébrés.

Quelle est la théorie d'évolution représentée par Spencer, Huxley et Darwin?

Etablissez la différence entre le sang des vertébrés et celui des invertébrés..

Donnez la composition du sang des invertébrés.

Par quoi sont remplacées les glandes salivaîres chez les oiseaux ?

Comment la coquille des mollusques est-elle produite?

Décrivez les organes respiratoires des insectes.

Quelle est la densité de Tor, du platine ?

Etablissez la loi de gravitation universelle de Newton. —

Si une masse de granité pèse 20 tonnes à la surface de la

terre, que pèserait-elle à la distance de la lune (24,000 milles)?

Un pied cube d'air pèse — — de grain au niveau de TOcéan ;

combien pèserait-il sur une montagne, oii le mercure s'élève

OBJECT LfiSSONS. 295

regarde extérieurement, et voit les belles choses du monde; des 'pa'wpiéres comme des rîdeaoi: de ces fenêtres, .

Les Yeux. •— Causez avec les eafants aes usages des yeux ; de leur forme — ronds comme une balle ; de leurs mouwments, en bas, en haut, à droite, à gauche. Montrez ces mouvements en disant aux enfants de tenir leurs têtes tranquilles et de regarder le parquet et ensuite de lever leurs yeux et de regarder le plafond, enfin de regarder à leur droite et à leur gauche. Le professeur peut regarder de cette manière et dire aux*enfants d'observer les mouvements 4e ses yeux. Quand les enfants ont l'opportunité d'observer les yeux des oiseaux, faites-leur remarquer qrtè leurs yeux sont placés sur les côtés de leurs têtes, et qu'ils, ne les font pa& mouvoir autour d'eux comme nous-mêmes. Conduisezles ainsi, à voir que nos yeux sont placés, dans la meilleure position pour nous.

En montrant un cube, un cône, un cylindre et une sphère, conduisez les enfants à observer que la forme d'une balle, — la forme ronde — est la meilleure pour un œil. Dites-Jeur que les yeux sont appelés globes, parce qu'ils. sont ronds comme des globes; parlez-leur aussi de la grai^de délicatesse de l'œil, et de son besoin de protection. Conduisez- les à remarquer comment il est protégé de toute injure par le front, les tempes, les joues et le nez, observant ainsi que les yeux sont placés .dans de profondes coupes ou orbites des os.

Paupières. — Faites aussi remarquer les deux paupières aux enfants; montrez-leur qu'elles peuvent être levées et baissées comme des rideaux ou comme des stores de fenêtres, et ainsi qu'elles protègent les yaux en interceptant la lumière quand elle est trop forte; elles couvrent les yeux pendant le sommeil et empêchent la poussière d'y pénétrer.

Parties de VœiL — Pour conduire les enfanta à observer les parties de l'œil, fàitea-les regarder dans les yeux les uns des autres, et faites- leur remarquer le blanc de Vœil, cette partie qui est appelée le globe de Vwil; ensuite l'anneau

Donnez une idée générale de l'extension des conquêtes d*Alexandre-le -Grand.

Parlez des principaux actes d'Olivier Gromwell.

Haute école des garçotu - Middie class, - i5 ans.

Qui introduisit le sonnet et le vers blanc ?

Donnez un récit exact de ce que fit le roi Alfred pour restaurer les vieux ouvrages de la littérature anglaise, détruits lors de Tincendie des monastères par les Danois.

A quel instrument d'optique Tœil humain ressemble-t-ii ?

Nommez trois faits montrant l'analogie de la chaleur et de la lumière.

Dites la forme des six différentes lentilles. •

Donnez une application pratique du spectroscope. — De quels nouveaux faits l'astronomie lui est-elle redevable ? .

A quel angle environ la lumière passant de Teau dans Tair commence-t-elle à être totalement réfléchie ?

Pourquoi la voix de la femme est-elle sur un ton plus élevé que celle de l'homme ?

Prouvez que le rectangle formé par la somme et la différence de deut lignes est égal à la différence de leurs carrés.

Prouvez que les bisectrices des trois angles d'un triangle se coupent au même point.

Haute école des garçons. — Senior class — 16 ans.

Donner de la conquête de l'Angleterre par les Normands un récit suffisamment exact pour indiquer la légère influence qu'efle eut sur la langue anglaise. — A quelle époque les deux langues commencèrent-elles rapidement à se fondre?

QUESTIONS d'BXAMEN. 311

Quel objet Addison avait-il en vue quand il écrivit ses courts essais ?

Qui Pope prit-il pour modèle ?

Questions détaillées sur le Jules César de Shakespeare.

Quel fut Fart caractéristique du moyen âge ?

Quel nom a été donné à une confédération d'un grand nombre de cités allemandes vers le milieu du xiii'' siècle?

Pour quelle raison les noms suivants sont-ils remarquables dans Thistoire: Mirabeau, Gromwell, James Watt et Cavour?

Quelle est la loi générale de Tattraction magnétique?

Réduire à sa plus simple expression :

Simplifiez

Extraire la racine carrée de

œ* — 0?' -t- -7- -t- 4aî — 2 -h -T 4 œ*

. — statistique sommaire des écoles californiennes de 1866 à, 1867.