CHAPITRE V

DEL'X CONSIOÉn.VTIO.NS GÉNÉHALRS ou DOIVENT RESTItEINDRE I.'l.NTEBVENTlOS DE L'ÉTAT EN MATIÈRE D'ÉDUCATIO.N ET D'abSISTANCE.

Le ilc^lail infini dc« tâches nouvelles auxquelles on convie l'État rend impossible la régularité et te contrôle des dépenses publiques, page 308. — Mullipllcation des caisses noires et des mandais DcUrEi,

456 TABLE DES MATIÉKES.

pagp 309.— Le ilétaîl miDuecule et le caractère tontingent dtf dépen°e$ iléconcerteat les adminUtratious de l'État faite; poor de; tirbeEt Dai- Torme?. paiie 310. — Le i^oupçon et la eomiplion s'èleDdeol twaucoup plus que pTupi>rtïoDiii.-lleiDeut à l'accoroi sèment des taches de l'État, page 310. — Quelque'' exemples américain?, page 310. — Le ré|iime éleclit a'eet nullement uoe f;arantie, pa^e 311. Par ^a immîilioD croi.'^ote dan? les ^rvices de l'éilucalioD et de l'as- Eistaoce l'État tend a supprimer les liens spontanés entre Ipsrlas^e?, page 311. — En tnettaot l'impAt â la place du don, en Eubîtituant au devoir du riche le prétendu droit du pauvre, l'État entreprend une iBiivre de lamentable désagrégation sociale, page 3i; SOi