Pour bien gagner sa vie, p. xix (Paris, Pierre Lafitte

| INTRODUCTION

: durant e ces dix dtnieres années. Mais quelle que soit leur date et quoiqu’elles aient été à leur heure des « actualités », elles n’ont cependant

__ pas de rides; leurs enseignements ne sont pas …

périmés, bien que nous vivions en un temps où tout ce qui se passait «avant » semble apparte-

pir à un autre âge. C’est que les problèmes que 4

Lucie agite devant nous sont vieux comme le … monde ou plutôt comme la société. Le rôle de

la femme au foyer, la place qui lui est faite où | marchandée dans la vie civique: ce sont là des

questions complexes où l'avenir de la famille, de … la patrie, de la race est intéressé, questions du: : rables, qui ne peuvent vieillir. Elles soulèvent en

o 4 effet les plus grands problèmes moraux: qu'il

7. s’agisse de la femme éducatrice, de la femme . gardienne du foyer, de la femme membre de la > cité, c'est de la formation de l’âme de la femme à

qu'il importe tout d’abord de se préoccuper, et

cette formation doit s'orienter en vue de sa mis-

sion providentielle; n'oublions pas que les relations des êtres humains constitués en société

. sont déterminées par les relations de l’âme hu- | maine avec Dieu.

Lucie ne fait jamais la leçon, elle ne nréche

| pas. Elle réfléchit gravement, profondément, ï pieusement; rien de tel pour faire vibrer des … consciences que de penser tout haut devant

| INTRODUETLON |

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& elles, de ler exposer, pour ainsi dire, + travail FA qui se fit dans‘hotre propre conscience. L’ émo- + tion chez Lucie se communique parce qu’on en. 4 perçoit la sincérité, elle est persuasive parce qu’elle vient réellement du cœur et n’a rien d’une virtuosité littéraire. a a

Dans la première partie de ce livre : Du ber- : ceau à l’école, nouë voyons lout d'abord les femmes penchées sur des berceaux qu'elles abri tent dans un geste de protection et d'amour, le geste féminin par excellence. Mais le rôle des mères ne se borne pas à être un abri tutélaire : elles scrutent anxieusement les regards de leur enfant qui s’éveille afin d’y surprendre les pre- re mières lueurs de l’âme naissante. a ne = C’est une tâche grave, qui tout doucement .. | conduit vers les cimes. Rendant compte, un : jour, d’un livre de Conseils aux maïtres et BUS 2 | parents publié à Bruxelles par la Revue d'éducation familiale, Lucie se sentait portée, presque a naturellement, dans les régions les plus élevés ne de la spiritualité. « Les maîtres spirituels, éeri-

: iieut parfois des préceptes qui seraient d’ ad mirables préceptes d'éducation. Je sais à la ….

VE INTRODUCPION

cathédrale de Chartres un bas-relief que je vou drais offrir aux pensées de toutes les éduca-

!| trices. D’après les commentateurs, il représente

- | les vertus contemplatives de Marie, et il nous

apparaît comme l’œuvre d’un art délicieux. Il

. figure plusieurs attitudes de Marie. D’abord Marie, tenant un livre, s’apprête à lire: elle invoque le Saint-Esprit avant de commencer sa

lecture, ensuite elle ouvre le livre, gravement,

religieusement, presque solennellement ; une troisième scène nous la montre lisant, attentive, recueillie; une quatrième la représente médi-. tant sur le livre refermé, qu’elle garde entre ses mains ; à la dernière, Marie, ayant fini de lire et de méditer, enseigne. Quelle leçon de disci-. : plineil y a dans cette préparation et dans cette … gravité, pour nos éducatrices!! » | [s’agit de former ’âme des enfants, il faut préparer ces enfants à devenir des hommes et des femmes ; c’est la tâche sacrée des parents, c’est

celle des éducateurs. Aussi n’étudierons-nous jamais trop attentivement les manifestations de

vie enfantine. Lucie nous donne l’exemple avec une finesse psychologique, avec une grâce émue qui participe à la fois de son talent et de son . cœur.