MM

Ariège.

Royat.

Jaubert.

Aude.

Bosc.

Heylles.

Charente-Inférieure.

Puilboreau.

Bouscasse.

Cher.

Laumoy.

Pallienne.

Corrèze.

Les Plaines.

Chauvin.

Doubs.

La Roche.

Tard y.

Garonne (Haute-).

Gastelnau-les-Nauzes.

Tachoircs.

Gers.

La Hourre.

Laiitan.

Gironde.

Machore.

Couraud.

Loire (Haute-).

Nolhac.

Ghaudier.

Lot.

Le Montât.

Du four.

Lozère.

Ghazeirolettes.

Crueize.

Orne.

Saut-Gautier.

Blin.

Vienne.

Montlouis.

De Larclause.

Vienne (Haute-).

Chavaignac.

De Bmcliard.

Vosges.

Le Bcaufroy.

Le Blanc.

A tous ces foyers d'enseignement, il convient d'ajouter :

i° Les Stations agronomiques, au nombre de jo environ, dotées d'un laboratoire de recherches sur la sélection des plantes, la physique végétale, l'étude des semences et des engrais.

20 Les 200 Chaires d'agriculture départementales, d'arrondissement ou de canton, confiées, après concours institués par le Ministère de l'Agriculture, aux brillants sujets de nos Ecoles supérieures, et qui portent la bonne parole, contribuant ainsi au perfectionnement de la culture des jardins de la ferme, des vergers, des pépinières, du vignoble et de l'exploitation forestière.

Il faut savoir gré au Grand-Maître de l'Université d'introduire lTiorticulture au programme des Écoles communales, des Ecoles secondaires ou primaires supérieures, et des Ecoles normales d'instituteurs ou d'institutrices, d'en favoriser l'entrée aux collèges et lycées, de seconder l'organisation d'Ecoles primaires agricoles, d'après un. programme rédigé par M. Eug. Tisserand. On peut en voir l'exemple à Bar-sur-Seine (Aube), à Dourdan (Seine-et-Oisc), à Cadillac (Gironde), etc. N'oublions pas que les petits cultivateurs forment les 9G centièmes de notre population rurale !

Quant aux Écoles de laiterie, il se trouve encore là des sujets d'enseignement du jardinage aux jeunes filles. Citons les Écoles de Coëtlegon (Ille-et- Vilaine), ot de Kerliver, à Hauvec (Finistère).