Chapitre VI. — L'image, musculaire el son rtle

— Le type moteur. — Ses caractères. — La mémoire du moteur : fait rapporté parle colonel Montera!'! ;

— cas de M. 6. Ballet. — Le langage intérieur du moteur: M. Strickcr; — Montaigne; — Maine de Uiran ; — M. Bain; — M, Liard. — Cas particulier des sourds-muets. — Importance exceptionnelle des images motrices pour le développement intellectuel : Laura Bridgcnvin . 1Z

Gfl *rimF, VIL — Avantages que procure à l'esprit la prédominance d'un ordre d'images. Aptitude» diverses des enfants. — Nécessite qui s'impose à l'éducateur de iM reconnaître. — Quelques moyens à employer dans cette élude 91

Chapitre VIIL — Dangers qui peuvent résulter de Ut culture exclusive, d'un genre d'images. — L'esprit, par leur perte, est pris au dépourvu. — Exemple : Retour sur le cas du malade observé par M. Ch&rcot. — Leur développement exagéré prédispose à l'hallucination, au délire. — Exemple : retour surle cas du peintre cité par Wigau. — D'un défaut propre aux visuels 107

Chapitre IX. — Le type moyen ou norainL — Exemple de M. Taine. — Mémoire, langage intérieur, imagination et raisonnement de l'individu normal. — Supériorité relative de ce type: périls moindres; — aptitudes variées ; les hommes de la Renaissance : Léonard de Vinci, Bcuvcnulo Cellini, etc. — Néces-

Iiité d'équilibrer les images 117 ciat d'il)

Chapitre X. — Procédés possibles : — i' Association des ordres d'images faibles à l'ordre d'images fartes ; — 2° Culture spéciale do chacun