II. — Livres classiques. — Ouvrages de piété et d'éducation

ÀRt’lIAMHALLT (P. -h), professeur agrégé au lycée Charlemagne. — Précis élémentaire tic physique, rédigé conformément aux programmes dans les classes de 3* et de 2' (section des scien-

ces). 2 vol. gr. in- 18 jésus, avec 235 fig. intercalées dans le texte.

ItlvYï SSIK I’. (E.), docteur ès-lettres. — Leçons philosophiques, ou leçons de logique, extraites des auteurs dont l'étude est preserite par l’Université. 1857. 1 vol. in-12. 2 »

BEI.LiVAOER, professeur au lycée de Vendôme. — Nouveaux essais de thèmes latins et de versions latines, à l’usage des classes élémentaires, ln-4.

En vente :

Première série : Collection de thème* : Cahier IJà Vl.

Prix de chaque cahier : 25 centimes.

BOURBOUEON. — Géographie physique et historique

de la France, avec l’étude des voies de communication. 1 vol. gr. in-S, avec une très-belle carte coloriée, à part. 10 »

On verni séparément :

Géographie. 1 vol. gr. in-8 cavalier. 6 fr. »

La carte seule. 6 fr. »

BUBON (L.-L.), professeur de belles lettres , bibliothécaire à Sainte- Geneviève , officier d' Académie. — Histoire abrégée des principales littératures de l’Europe, avec tableaux et sommaires. 1 beau vol. in-12. 3 50

Ouvrage couronné par la Société pour l’instruction élémentaire.

Sous ce titre, M. Buron vient de publier un livre à la fois utile et intéressant. Dans un nombre de pages très-restreint, il a fait connaître les noms et les œuvres principales des écrivains les plus célèbres des grandes littératures de l'Europe, avant et après J.C., jusqu'à nos jours. Dans ce volume, si condensé et si rempli de faits, l’auteur a su éviter la sécheresse d'une simple nomenclature ; nous l’en félicitons. C'est à la fois un livre de classe et un compendium littéraire dont la place est marquée dans toutes les bibliothèques et dans tontes les maisons d’éducation.

(Revue de l’Instruction publique , avril 1868.)

En présence du développement que prend tous les jours l'étude de la littérature , développement favorisé par V enseignement spècial, et par les cours de toute sorte qui s'ouvrent à Paris et sur tous les points de la France , nous attendions un livre qui pût servir de guide à travers le champ si vaste de f Histoire littéraire. Ce guide indispensable, M. L.-L. Buron, bibliothécaire & Sainte-Geneviève, vient de le publier, et nous pouvons dire, tout de suite , qu'il comble la lacune et atteint le but proposé. En effet , l'ouvrage de M. Buron se divise en trois parties, qui embrassent tout ce qu’il est indispensable de connaître en histoire littéraire : 1“ Histoire de la littérature ancienne .Grèce et Home) ; 2» Littérature française depuis son origine jusqu'à nos jours ; 3- Littérature étrangère (Italie, Espagne, Portugal, Angleterre, Allemagne, Pologne, Russie). Chacune de ces littératures est résumée dans un tableau qui en facilite l'étude.

L’auteur, professeur lui-méme depuis trente ans, a su se. renfermer daDs de justes limites : ni trop ni trop peu, telle a été sa devise ; et pourtant il a su éviter la sécheresse , écueil ordinaire des ouvrages de ce genre.

( L'Uniondes instituteurs, 1" avril 1868.)

Ce volume, a pour but le résumé de l'histoire des lettres en Europe, depuis les temps les plus reculés jusqu'à nos jours. 11 répond à l'un des besoins les plus essentiels de l'enseignement actuel , autant à cause de ce que contiennent les programmes , que du goût littéraire vulgarisé désormais... Nous croyons donc ce livre mile à ceux qui s'occupent d'bistoire littéraire , et nous l'estimons un des meilleurs qui aient été publiés sur l'histoire de la littérature.

(Semaine religieuse de Lyon, 26 octobre 1867.)

Peu de guides pourront être consultés avec plus de fruit que ce livre , qui donne , depuis leur origine jusqu'à nos jours, une nomenclature complète des littératures ancienu s et modernes dr l'Europe, nomenclature sans sécheresse et altriyante , représentant bien des recliercBes et pouvant dispenser d'un grand nombre de matériau». Des tableaux synoptique» accompagnent le texte, cl font voir d'un coup d'oeil le commencement et la lin des littératures.

(Le Conseiller des dames et des demoiselles, novembre 1867.)

Un des charmes du livre de M. Buron, c'est le mélange d-*s aperçus dogmatiques et des citations fi équentes. Soit que railleur s'attache à tracer le tableau des littératures antiques, soit qu'il s’occupe du moyen âge et des temps mod-rnes, il sait animer son oeuvre en faisant parler Us auteurs eux-mêmes , en leur empruntant quelques traits caractéristiques. M. Buron a su éviter le défaut inhérent a tant de précis historiques, la sécheresse. Dans un style simple , clair et correct , il nous donne , pour ainsi dire , un guide à travers le monda de l'esprit humain.

(le monde artistique et littéraire , lt décembre 1867).

L'auteur a su résumer avec tant d'habiUt 1 l’histoire de toutes les littératures de l’Europe, grouper avec tant de sagacité les ouvrages dus aux auteurs les plus éminents les temps passés ou présents , il a su apprécier avec tant d'impartialité et de savoir-faire le mérite de chaque oeuvre saillante, émiiller avec tant de goiU son œuvre d'heureuses citations , qu’on le lit tout au long sans fatigue , et qu’il n'est pas une page de son livre qui ne soit instructive . et qui ne contienne quelque fait dont on ne fasse profil. M. Buron , au prix d'une ruda et intelligente besogne . a facilité la tâche à ceux qui veulent apprendre ; aussi son œuvre , qu'on peut qualifier d'éminemment utile, ne manquera pas d'être appréciée â sa juste valeur...

(L'Union nationale, février 1868.)

Le livre de M. Buron est nn excellent guide pour l'étude de l’histoire des littératures européennes; c'est, à ma connaissance, le premier ouvrage qui en présente ainsi l'histoire générale. Deslableaux synoptiques permettent d'embrasser d’un coup d œil luut le mouvement littéraire de chaque nation. C'est une bonne idée et heureusement réalisée.

(Le Temps , 8 avril 1868).

— Simples essais. Poésies morales dédiées à la jeunesse, In-4Î.

DFSDKY17ÆS DI) DE7ERT, professeur à la Faculti des lettres de Caen. — Programme <f histoire universelle d'après le plan d'études. Deuxième édition conforme à l'enseignement officiel dans toutes les classes. 486t. 4 fort vol. in-12, de 572 pages. 3 a

DOKY1GE (Ch.), professeur au collige de Brighton. — Grammaire française-anjfiaise, méthode pratique, contenant des exercices, des modèles de lettres, des historiettes suivies de questions, sous forme de couversalion. 2* édition. 4 vol. in-42, cartonné. 2 •

Ouvrage autorisé par S. Exe. M le Ministre de l’instruction publique pour l’enseignement secondaire spécial ;'J mars 1868).

FA Bit K D'F.rW'IELI (l’abbé J.) , prof, à la Faculti de Ihiologie de Paris. — Cours de philosophie. , ou nouvelle exposition des principes de cette science. 2 vol. in-8. 4 4 »

Le troisième volume, qui embrassera les hautes intéressantes questions, comprises dans la seconde pallie de la Psychologie, paraîtra vers la fin de l'année 1876.

La Logique , la Théodicée , la Murale et l' Histoire de la Philosophie formeront des ouvrages distincts et sa vendront séparément ;

— Onomatologie de la Géographie grecque, ou l'art

d'apprendre le dictionnaire grec en étudiant la géographie de la Grèce ancienne et de ses colonies. 1875. 1 vol. in-8. 7 fr. franco : 8 fr. — Méthode pour apprendre le dictionnaire de la langue grecque et les mots primitifs de plusieurs autres langues anciennes et modernes, ou l’art d’apprendre rapidement, par l’élymologic des noms géographiques, ethniques, mythologiques, historiques ou personnels, le grec, l'allemand, l’anglais, le russe, l’arabe, l’hébreu, le sanscrit, le chinois, etc. Br. in-8. 1 fr. franco : t 25 FALI.tCX (bug.), prof, au lycée Napoléon. — Théâtre d’Aristophane, scènes trad. en vers français. 2' édition , considérablement augmentée , et suivie de la traducticu complète du Plutus. 2 beaux vol. gr. in- 18 jésus. 5 »

Ouvrage couronné par l’Académie française. — Ces deux volumes sont adoptées pour les distributions de prix dans les lycées et co'léges.

GAK.LAOl» (Mlle Calixte).— Les ltécits du catéchiste, précédés d’une notice sur la vie de l’auteur. Troisième édition. I joli vol. in-18 ( sous presse).

Ce charmant volume a obtenu le plus légitime succès. Il contient de ravissantes historiettes où respire le sentiment de ta piété la mus grande uni au charme de la narration. Les anciennes associées de St11* Gaillard au catéchisme de persévérance , 1 Saint-Sulpice , so rappellent encore avec émolion l'intérêt qu'on goillait à ces récits , tels <|ne : l.e Père de la Merci , le* Orphelin! de la Vendée, l' Enfant de la Madone, la Famille du Bûcheron , Etienne, un Ex- Voto, le Baptême de l'Indien, un Asile pendant la Terreur, les Vieillards de la Cabane.

t.l'il.OIl Y U.), instituteur primaire, à Paris. — .Youvelle méthode de lecture. Troisième édition , avec introduction et questionnaire à l’usage des maîtres, cl ornée de pages en trois couleurs en regard des pages noires , pour faciliter aux élèves la composition des mots au double point de vue de la lecture cl de l'orthographe. ln-12, cart. » CO

Toutes les méthodes de lecture sont basées sur une suite de règles abstraites présentées aux cnrants avec accompagm nient d'exemples plus ou muifls bien choisis, mais ne. payant pas plus h l’intelligence que les règles elles-mêmes.

Les enfants n’ont pas plus besoin de ces règles pour lire que pour parler, là n’est pas la difficulté de la lecture. Cette diflieuité nYlant que dans la coupe d. s mots en syllabes. Tailleur a divisé son livre en tiois parti, s puisqu'il y a trois sortes de syllabes en français. Celle division élant donnée, pour la mettre eu pratique , il faut apprendre le nom des lettres aux enfants et appeler leur attention sur les voyelles (t). Une fuis tes lettres comtois, il faut accoutumer les élèves à donner aux Mires leur nom , comme syllabes. Cette manière de faire sert beaucoup plus que toutes les explications. Par là, l’élève s’accoutume à lire sans s’en douter et son attention se trouve portée tout naturellement sur les suiis.

I/auleur donne dans ses livres l’explication de ce qui précède. Mais pour engager ceux qui ne les connaîtraient pas a s’en servir, il croit devoir donner ici quelques exemples.

M. Guilory suppose les élèves arrivés à la connaissance des lettres et du lia bc lu Im bu . It prend d'abord les syllabes de la première sorte, soit le mot marine. I! pose les qui suons suivantes : Comment appelez-vous m dans ce mol? Réponse (par lui au besoin ou par les élèves) : ma k cause de r. Comment appelez-vous r ? Réponse : ri. à cause de i. Comment appelez-vous n? Réponse : ne, à cause de e. — Deuxième sorte de sjllables, soit le mol pantalon (2). Comment appelez-vous le p? Réponse pan à cause de an. Comment

(1) Chacun p ut donner aux lettres tes noms anciens ou les nouveaux. I. 'enfant potière les scrîeus , et il en donne la raison dans nia livre.

(2) fans ce root, ta première et la troisième syllabes sont de la deuxième sorlo, et la deuxième du la première sorte Vyir la Théorio pour les maître, et l'Alphabet pour les élèves.

ERNEST THOIUN , ÉDITEUR

appelez-vous / ? Ta à rause (le a. Comment appelez-vous l? Réponse : Ion à cause de on. Si l'on répond po au lieu de pan et la au lieu de Ion, on te demande si l’on doit dire un pantalon ou un pa-ta-lo. L’oreille et l'intelligence rn font plus alors que toute explication ou tout effort de mémoire pour épeler les différentes combinaisons de lettres par les autres movens. Et comme il est vrai qu’un muet parlerait bientôt s'il entendait . les élèves en voyant bien , c'est-à-dire avant une idée juste des mots et en s'entendant bien , liront bientôt. Troisième sorte de syllabes : tableaux Comment appelez-vous I? Ta comme il a été dit à la première sorte de syllaltes. III ? blo à cause de o. Si on me répond ble , je demande : dit-on table, uu tableau, ou lablo, à quoi servent c et a ? A l'orthographe pour lire et parler comme tout le monde.

Alphabet de» commençants (Abrégé de l'ouvrage précédent). * 35

— Livre pour le maitre. » 25

Tableaux de lceture. 4 feuilles in-folio , en noir et en couleur. 1 *

Hl'.HllERT (Jean), correspondant de l'Institut de France, membre des académies de Nancy, Besançon, Marseille, Turin, etc. — Mythologie grecque et romaine , ou introduction facile et méthodique à la lecture des poêles. Sixième édition, revue et corrigée avec soin. 1 vol. in-12, cartonné. 2 »

Ouvrage autorisé par l'Université ; couronné par la Société pour l’instruction élémentaire ; approuvé par Mo' l' Archevêque de Bordeaux , etc ; par la Société des méthodes et mis au rang des livres classiques obligatoires dans les collèges de Genève et de Lausanne, etc.

Ce petit livre a été adopté par beaucoup de maisons religieuses qui avaient d'abord répu-

fnéà permettre l'enseignement mythologique, lise donne également en prix chaque année.

'auteur, avec une prudente réserve , donne des notions suffisantes pour rendre facile et sans (langer la lecture des poètes.

«IA (JM ARM, professeur agrègi de t Université. — Eléments de syntaxe latine s'adaptant à toutes les grammaires.

In-12. ‘ » 90

LEI LÈRE. — Etudes classiques de philosophie , conformément au nouveau programme de 1865. Deuxième édition. 1 vol. in-12. 2 »

L.EKOEE (Louis), professeur de gymnastique. — Traité théorique et pratique de gymnastique à l’usage des lycées, des collèges et de lous les établissements d'instruction publ. des deux sexes. Troisième édition , revue et augmentée. 1 vol. in-12, avec 350 fig. el 6 pl. lith. 4 »

IAJMOÉFISE I.E CHARTREUX. — Vie de Xotrc-Scigncur .lêsus-1 hrist , traduite nouvellement sur le texte latin. Cinquième édition , précédée d’une introduction par Mgr Mermillod , évêque d’Hébron, 1873. 2 beaux vol. in-12, brochés. 5 »

Ludolphe le Chaiureux vivait dans la première moitié du xiv siècle. Dans la paix et le silence de la solitude, il lui l’Evangile avre la fui et son cœur. 11 s'inspira des commentaires des saints Pères, et il nous a donné les pages les plus lumineuses el les plus tendres qui aient été écrites sur le Rédempteur. Son admirable ouvrage, reproduit par l'imprimerie dès 1414, comptait déjà quatre éditions latines en 1500, et il en eut un beaucoup plus grand nombre dans le courant du xvi* siècle. Une première traduction avait paru en 1 400 ; elle fut retouchée rn 1580, el le livre, bientôt en possession de la faveur publique, fut goûté des âmes pieuses comme le livre de VImUaUon, que le même siècle avait vu éclore. Au nombre des lectures que saint François de Sales recommande à M“* de Chantal, nous voyons en première ligne Ludolphe le Chartreux, Gerion et Sainte Thérèse. Et cependant, 1 ancienne traduction, écrite d'une manière un peu pénible, faisait perdre à ce chef-d’œuvre de sentiment une partie de son charme.

Celle que nous publions aujourd’hui, avec une introduction de Monseigneur Mermilled, a été considérée par ce prélat comme un des plus grands service» rendus i la piété. La grâce et ronchon qui y sont répandues montrant que le traducteur a vécu dans 1 inlimité du pieux solitaire et dans le doux voisinage de Noire-Seigneur Jésus-Christ. Le style révéla une âme on se. combinent la fermeté de la fot et les délicates nuances de la tendresse chrétienne. Il y a des mots ravissants que le creur d'une mère ou d’un prèlrc pouvait seul trouver.

Comme la personne du Maître apparaît vivante dans ce livre! C’est Lui sous les charmes naïfs et gracieux de l'enfance à Bethléem, Lui, le Iravailleur de Nazareth ; il se montre

fiarlanl i l'orgueil inquiet du docteur d'Israël, illuminant la pauvre Samaritaine, réhabilitant a pécheresse, bénissant les petits et les humbles, et donnant le ciel au bon larron ; on sent qu’il est le créateur de l'homme et le Précepteur de l'humanité, et l’on s’écrie : Personne n'a Jamais parlé comme cet homme !

Ce livre servira surtout aux âmes pieuses qui, au milieu des troubles de notre époque, gardent les saintes traditions de l'oraison. Que de fois nous en avons rencontré qui nous demandaient un livre de méditations, parce qu'elles sentaicnl le besoin d'un appui pour s'élever à Dieu !

A ces âmes, nous recommandons le livre de Ludolphe comme une nourriture fortifiante et saine.

L'épiscopat français a pris sous son patronage le livre de Ludolphe. et beaucoup de maisons religieuses l’ont adopté comme texte de lectures et méditations quotidiennes.

Ajoutons nue l'on ne saurait opposer une meilleure réponse aux audacieuses attaques que Timpiété moderne a dirigées contra nos dogmes. Il y a quatre cents ans, Ludolphe le Chartreux en avait écrit d'avance la plus éloquente réfutation.

Le nom do la personne qui a traduit ces deux volumes est Iris-connu, bien qu'il soit caché sous le voile de l'anonyme. Nous regrettons qu'un sentiment de modestie de la pari du traducteur ne nous permette pas de l'indiquer sur le (lire.

— Le mime ouvrage. Relié en toile anglaise , tranche jaspée. G 80 — Le mime ouvrage. Relié en demi-chagrin, plais toile, tranche jaspée. 8 50

— Le mime ouvrage. Relié en demi-chagrin, plais toile, tranche dorée. 9 »

IHA11TIÎV (Emman.), professeur. — La langue française enseignée aux étrangers. In-8.