L'HUMANITÉ NOUVELLE

Titres des principaux articles parus

Etudes sur VEvolution des Religions primitives, par Elie Reclus ; VEvolution morale du sexe, par P. Geddes et Thomson; V Etre social, par J. Grave; VEvêché, par E. Ver- HAEREN ; les Amoureux de Galathée, par L. Mullem ; VHomme en amour, par C. Lemonnier ; la Liberté de conscience, par Clémence RoYER ; De Za îutie pour Vexistence, par E. de Koberty; Quelques mots sur la révolution bouddhique, par Elisée Reclus ; Femmes de Bretagne, par G. Geffroy ; le Socialisme en Roumanie, par Gh. Marculescu ; De la définition du socialisme, par A. IiAMON ; Une école idéale, par A. Henry ; Conception matérialiste de VHistoire, par J. Borchardt ; Cœur d^Ar^ chytas, par L. Hennebicq; lés Paveurs, par Cammaerts; Biographie de Géliaboff; Les discussions sur la Banque de France, par A. Chirac ; Les Déclassés, par Sibiriak ; Èxsurgat vita, par Jacques Mesnil \.La question religieuse, par Clémence Royer; La voix des Persécutés, par José Kizal ; Littérature sociale, par A. Lantoine ; Le Congrès de VInstitut inteimational de socio" logie, par M. G.; Biographie de José Rizal, par J. Mario; Le Socialisme en Espagne, par R. Mella ; Ballades françaises, par Paul Fort ; La littérature russe, expression de la vie russe, par E. S.; Appelées Doukhobortzis, par Léon Tolstoï; VAme du peuple, par Paul Armand Hirsch; Vers, par E. Barnavol; La politique coloniale de VEspagne, par Ramon Sempau ; Vers, par YvANHOE Rambosson; VInstitut des hautes Etudes de V Université nouvelle de Bruxelles, par Edmond Picard ; Pairie et Militarisme, par£!. Détré; vers, par Edmond Bailly; La Ville aux Miasmes, conte, par A. N. Loock ; Vers, par Pierre Delsol ; Trade unionisme, mutualisme et néo^çoopératisme, par A. D. Bancel; Vie Sociale et Politique, en France, Belgique, Allemagne, Espagne, etc, par M. Charnay, Emilio, L Bloch, R. Mella, etc.; Chronique littéraire, par H. Fèvre^ Albert Lantoine ; Chronique musicale, par Kobold; Revue des Revues anglaises, italiennes, allemandes, russes, françaises, bel-ges, hollandaises, par MM. Jerrold, Remy, Pilo, A. Savine, G. Gressent, m™® Stromberg, etc.; Revue des livres français, anglais, allemands, espagyiols^ catalans, italiens, par MM. A. Jerrold, C. Brunellière, A. Hamon, A. D. Bancel, A. Savine, L. GuMPLOWicz, P. Deutscher, Sorgue, m. Pilo, G. Gressent, etc.

(Extrait de L'Humanité Nouvelle)

L'iifËRSiTÉ NOPELLË DE BRDIELLËS

Une nouvelle Université à Bruxelles, par Edmond Picard (Société nouvelle 1894, n<» 113, p. 627). — La nouvelle Université de Bruxelles, par lb même. (Société nouvelle 1895, n* 1 ^0, p. 463) — L'Université nouvelle (journal), or^ gane de VEcole libre d'enseignement supérieur et de VInstitut des Hautes études à Bruxelles. {Douze n^ du 7 octobre Î89k au 19 octobre 1896. Ces n«» contiennent notamment les discours de rentrée prononcés aux séances des 25 octobre 1894 et 22 octobre 1895. Les discours à la séance du 19 octobre 1896 ont été publiés en brochure chez Larcier, Bruxelles. — Fédération des Cercles universitaires. Rôle des étudiants dans le conflit universitaire. Bruxelles, £. GuYOT, plaq. de 16 pages. — Les prétendus droits du Conseil d'adminis^ tration sur les biens de l'Université libre de Bruxelles, par Edmond Picard. Journal des Tribunaux 1894, n« 1027, col. 97. — Le conflit universitaire^ Les statuts et règlements de l'Université libre. Ibidem, n? 1029, col. 129^ par LE BiÊME. — Les règles de la discipline à VUniversité libre de Bruxelles. Ibidem, n» 1030, col 145, par le même. — La Législation sur les examens universitaires et la nouvelle Ecole libre d'Enseignement supérieur. Ibidem, no 1054, col. 529, par le même.

Avec des amis doués des vertus loyales, énergiques et char-» mantes du vrai compagnon d'armes, avec des hommes enthousiastes résolus et sûrs, j'ai été intimement engagé dans la lutte, à la fois scientitique, morale et sociale qui aboutit à cet événement vraiment considérable, au moins en Belgique par ses effets immédiats, peut-être à l'étranger par ses conséquences indirectes: la fondation en 1894 d'une université nouvelle à Bruxelles, à côté de la vieille Université Libre datant de 1834.

Dans le Journal des Tribunav^^ d'abord, dans la Société Nou^ velle, ensuite, j'ai exposé les péripétieis de cette crise salutaire, raconté les incidents qui l'avaient préparée de longue date et ceux qui l'ont fait éclater brusquement en sa maturité ; j'ai expliqué aussi les raisons profondes de l'événement ; j'ai fsA^

connaître, en leur opiniâtreté, leur beauté et leur succès, les efforts accomplis parles initiateurs; les sarcasmes inutiles, les prédictions démenties, les calomnies audacieuses, les vilenies perfides par lesquels des adversaires exaspérés et dérisoirement déçus dans leurs espérances, avaient essayé de détruire l'œuvre en ses germes et de la culbuter en ses édifications premières; j'ai montré, enfin, les œuvres déjà accomplies et en fonctionnement, se développant avec l'ordre, la sûreté, la discipline évolutive qui sont le témoignage le plus clair d'une vie dépouillée de tout artificiel et portant en elle-même les garanties de sa persistance.

Dans le travail successif d'historien (ou de chroniqueur) que je veux accomplir au sujet de cette Institution qui restera comme un exemple mémorable d'initiative individuelle et de ce que peut la foi en une juste cause, même quand toutes les ressources semblent manquer, même quand toutes les routines se coalisent pour la faire avorter, je n'ai pas à revenir autrement sur ces chapitres déjà achevés. Qu'il me suffise de rappeler qu'il s'agissait dans la Belgique, et spécialement dans la Capitale, livrées à un enseignement utilitaire, niveleur, conservateur, visant avant tout la formation d'une jeunesse doctrinaire destinée à maintenir une organisation capitaliste fondée sur la spéculation, l'exploitation et l'argent, de ramener les âmes à utie conception moins égoïste des devoirs sociaux, à l'espoir d'une vie basée non pas sur le bien-être, les professions fructueuses, les relations avantageuses, les honneurs vaniteux et puérils, la conquête d'un grand patrimoine, — mais sur la fraternité la plus noblement entendue, dédaignant les matérialités bêtes et déprimantes de l'opulence et des situations orgueilleuses, pour ne penser qu'à l'organisation désintéressée et collective des sociétés humaines.

Il s'agissait de créer une Université Nouveau Siècle, rivale et critique de l'Université Fin de Siècle.

Les dévouements et les encouragements ne manquèrent pas. Ils furent admirables et étonnants. Ils attestèrent la fécondité immense des tendances altruistes dans les milieux où le trompe-l'œil du banquisme triomphant et insolent peut faire croire aux superficiels qu'il n'y a plus d'autre préoccupation que celle de la finance. On vit combien, à côté des cœurs desséchés par l'intérêt, il y a de cœurs généreux qui savent accepter de faire de leur vie une vie en grande partie gratuite. Depuis trois ans, plus de cent professeurs donnent, avec une régularité exemplaire, des cours pour lesquels ils ne sont point

payés I Depuis trois ans, la plupart d'entre eux prennent en outre sur leurs ressources personnelles, ce qu'il faut à l'Université Nouvelle pour faire face à ses dépenses. Ainsi que l'a dit un personnage politique qui eut pu ne pas avoir de sympathie pour cette cause hardie, mais dont Tesprit est assez grand et assez libre pour faire écho par ses paroles aux vérités qui s'imposent :« Je ne savais pas que Ton fût chez nous aussi prodigieusement dévoué ; quand on est mû par de pareils sentiments, on est assuré de réussir, car ce sont ceux qu'on trouve à l'origine de toutes les grandes réformes qui ont triomphé. »

Mais si notre pays s'est ainsi révélé dans les forces secrètes et fécondes qu'il recèle sous l'écume que les spéculateurs bruyants, les pillards stériles, font mousser à sa surface, à l'étranger des témoignages aussi éclatants ont montré que vraiment l'âme européenne devient internationalement collective lorsqu'il s'agit d'institutions qui ont pour mot d'ordre une plus juste et plus haute conception des devoirs et des directions en matière d'enseignement, spécialement de cet enseignement supérieur qui prend la jeunesse après le modelage préliminaire, le dégrossissement des études primaires et moyennes, et lui donne enfin le dessin, les proportions, la pose, l'allure, le coloris définitif qui font les hommes dignes de ce nom et les caractères. Des savants de premier ordre, de ceux à qui la renommée permet de demeurer chez eux et de se borner, quand le cœur leur en dit, à envoyer à ceux qui leur paraissent mener une campagne pour le Progrès et le Bien, quelques sympathies écrites, ont pensé que ce n'était pas assez lorsqu'il s'agissait d'une tentative aussi notable et aussi extraordinaire. Ils ont voulu, par leur présence réelle afïirmer ce qu'ils la croyaient être et le succès qu'ils lui souhaitaient. Ils ont cru que ce n'était pas trop de venir, à leur tour, donner des cours, et des cours gratuits, dans l'établissement qui osait fièrement rompre avec les préjugés, entrer en lutte avec les habitudes surannées, mettre en question les procédés antiques et baser l'enseignement sur des sentiments vraiment désintéressés et humanitaires. Ils ont été d'avis qu'il fallait montrer aux barbons universitaires et aux jeunes calculateurs qui se domestiquent volontiers autour d'eux, qu'il y a une différence entre une étable où l'on forme

des égoïstes dont le seul idéal est de « réussir » dans le sens platement bourgeois du terme, et un séminaire où la règle est de penser toujours à la collectivité avant de penser à soi-même. Et sans se préoccuper des distinctions qu'on obtient si aisément quand on flagorne les gens en bonne posture

Arts industriels et d'ornementation M. Vandevbldk. "

Comptabilité • M. Pa.rmentibr.

Cours de langues espagnole et portugaise M. Zanardelli.

MM. Elisée Reclus, De Greef, Elie Reclus et VaNdevelde, mêmes cours qu»^ ci-dessus.

Sociologie criminelle M. Enrico Ferri.

La Morale '. M. de Roberty.

Histoire de l'Art M. Emile Ybrhabrbk.

L'Education intégrale M. Paul Robin.

MM. DE Roberty et Vandevelde, mêmes cours que précédemment.

Sociologie économique M. Emile Vanderveldb..

Evolution du régime économique M. Maxime Ko valewskl

Géographie et histoire de la Géographie M. Elisée Reclus.

Evolution des Religions M. Elie Reclus.

Esthétique positive M. Petrucci.

L'Education intégrale M. Paul Robin.

William Shakespeare M. Georges Eekhoud,

Comptabilité M. Octors.

Egyptologie M. Galiment.

Criminologie ^ — M. Hamon.

Histoire de l'Art de la Renaissance M. le docteur Joseph.

N'est-ce point merveilleux? Quelle manifestation éclatantede sympathie, de bon vouloir, d'amour de la science, de désir d'aider au développement social ! Et aussi d'admirable désintéressement quand on songe que chacun de ces cours a comporté une série de leçons et que, de la part des professeurs, ils furent tous non payés 1 Où trouver un comparable exemple, alors, surtout qu'il ne s'est pas agi d'un effort passager, mais d'une résolution opiniâtre s'espaçant sur plusieurs années,. avec l'endurance et la persistance des desseins sérieusement poursuivis, et qui va se continuer encore, puisque dès maintenant, avant l'ouverture de l'année académique et sans compter les recrues au cours de l'exercice, qui jamais n'ont manqué jusqu'ici, voici le programme de l'Institut des Hautes Etudespour l'année 1897-98.