PROGRAMMES DES ÉCOLES PUBLIQUES DE BOSTON ] (MASSACHUSETTS
JECOLE-raiBIAlBE (6(2&gfrés)é - • • 6» DEGRÉ,.
Le premier livre delecture de Billard, jusqu'à la page 30 ; tableaux de lecture n*>.H ; les mots et les sons élémentaires, répétés après le maître,, n^ i ; nom et son de chaque lettre, ypy elles; Brèves -et voyelles longues, nM5; lecture des mots, en séparant les lettres et les sons, et des mots entiers, n"»9 et 10; revue de l'alphabet, pour y distinguer les formes des lettres .;-ïi! 5,lignes et figures planes; n' 2, analyse des formes dès lettres capitales; diverses parties dont elles. §e. composent.
Écriture sur ardoises, copier les lettres imprimées, les lignes droites et les figures.
' Idées dé&nombresjU3qu!à dix, d'après la vue des objets dont on fait le compte. :
' Récitation de pièces de; vers et de maximes.
Leçons ctobjets, — Distinguer, dans les objets mis sous les yeux,* la forme et la couleur; nommer les animaux mis sous les yeux, ou dont- les tableaux présentent les images.
Chant, de cinq à dix minutes , au moins deux fois par jour; exercices physiques de cinq à dix minutes, matin et soir.
Suite du premier livre de lecture de Hlllard, Mon premier /ivre, répeliation jusqu'à la 24° page, lecture jusqu'à la 70«. .
Tableaux n®» 19 et 20; n'» 6, nommer et montrer les figures et leurs parties; n«* Il et U, épellation des mots et distinction des ?ons.
Ardoises, revue des exercices de la 6« classe ; écrire les lettres capitales, des mots courts ; dessins des figures curvilignes.
Compter des objets de 2 à 100.
Vers et maximes.
Leçons d'objets, forme, étendue, couleur, animaux et plantes.
Chant, exercices physiques^ comme ôi -dessus.
Mon premier livre, lu et épelé en entier, le second livre de Hillard, jusqu'à la page 50; épeler les mots disposés en colonnes; mots extraits du livre; revue des numéros ,5 et 6; description ou analyse des lignes et des figures ; revue des n"* 11 et 13; apprendre par cœur les n»» 12 et 20; n*»6, nommer et détailler. les figures; apprendre sur le tableau les n»' 12 et 20, épeler les n»» 17 et 18; ponctuation, ardoises, mêmes exercices que dans la 5® classe.
Compter des objets réels; les compter par 3 avec les chiffres, par 2 jusqu'à 100 et par 3 jusqu'à 50.
Vers et maximes; leçons d'objets, animaux et plantes; chant, exercices physiques.
Fin du livre de Hillard; lectures, explications et interrogations surla lecture et la prononciation des mots; que&-
tions sur la signification ; n«* 5, 6,H , 12, i3, U et 20, signes de ponctuation.
Ardoises, mots écrits, figutes dessinées, exercices sur le tableau noir.
Arithmétique des écoles primaires^ par Eaton^ questions diverses sur l'addition et la soustraction des nombres ; applications pratiques; idée de la multiplication développée parTusagc des nombres; écrire des nombres sur Tardoise.
Vers et maximes, les résumer; leçons 4'objets, les cinq sens ; cbant et exercices physiques.
Troisième livre dé Hillard {third prknary recider), jusqu'à la page 100; lecture de mots longs et difficiles; conversation sur le sens et la signification des mots lus.
Arithmétique, tablas d'addition, soustraction et multiplication apprises et récitées, applications pratiques de ces règles; tableaux de lecture; définition et décomposition des mots.
Ardoises, écrire des lettres capitales, dessins de figures planes et de solides, exemples fournis par les tableaux, chiffres romains.
Vers et maximes; leçons d'objets, principaux phénomènes de la nature; chant, exercices copime ci-dessus.
1er DEGRÉ.
Troisième livre de Hillard, dernière partie ; définitions^ explications, épellation par lettres et par sons; questions svLv la ponctuation , remploi des lettres capitales; signification des mots.
Arithmétique, tables dé la multiplication et de la division jusqu'à 12; écrire les nombres jusqu'à \ ,000; compter par 3 et par 4, de 1 à 100 et de 100 à 1 ; applications pratiques. '
Tableaux, exercices sur les n*' H et 12.
Ardoises, écriture des mots, le nom de Télcve, mots des tableaux, dessin d'objets.
Vers et maximes, revues abrégées; leçons de choses," objets de commerce, professions, propriétés des objets, classifications, usages des objets, leur provenance, leur mode de production ou de fabrication.
CLASSES DE GRAMMAIRE (4 degrés).
Le livre d'épellation de Worcester, quatrième livre de Hillard (Hillard's fourth reader); écriture d'après les modèles adoptés par le comité; dessin d'après le Bartholomews drawing looks; arithmétique {Ealon's intellectual arithmetic); calculs sur l'ardoise et le tableau noir; géographie élémentaire ( Warren^s primary geography).
Musique vocale*
Worcester et Hillard (suite)» Hillard's intermediate reor dery arithmétique, dessin, géographie^ grammaire anglaise {Kerl's englisk grammar)é
Musique vocale*
Lecture, épellation, écriture, comme pour les4« et 3« degrés ; géographie de Warren ; dessin de cartes sur Tardoise, le tableau noir et le papier ; grammaire anglaise {KcrVs comprehensive engîish grammar)^ exercices de composition
et de déclamation ; histoire des États-Unis {Swan's first kssons); musique; dessin.
!•' DEGIlft*
Épellation d'après le livre d'Adam [spelling book fbr ad^ vanced classes),\e sixième livre de lecture dcHillard ; arithmétique; composition, déclamation; dessin; usage du grand dictionnaire de Worcester; tenue des livres en partie simple. Histoire (Worcester history), manuel de morale {HalVs manual of moral), physique et histoire naturelle (Hooker's natural fthiiosophy), usage des instruments de physique appartenant à Técole, dans la première division au moins; musique vocale deux fois par semaine» une demiheure pour chaque leçon.
