ACTE IV

BRUNO

Voyons j’ vas tâcher de me mettre à ta portée. Une supposition que tu veux dire sabot, comment qu'tu t’y prends?

JEAN RÉMY

Dame ! j' dis sabot.

BRUNO

Oui, mais pour ça, tu assembles tes lettres et tu dis : s... a... sa... b... o... t... bot... sabot.

JEAN RÉMY

Sans doute.

Eh ! bien, maintenant pour dire navet, comment que tu fais ?

JEAN RÉMY

Pour dire navet? je dirai navet,

BRUNO

Oui, parce que tu le sais d’avance ; mais prenons là-dedans le

premier mot venu, (il indique dons un livre qu'il i devant lui.) C’ t’y là.

JEAN RÉMY

C’ t’y là?c...o... u... t...e... a... u...

BRUNO

Eh bien! quèque ça fait ça? quèque ça veut dire?

JEAN RÉMY

J’ sais pas ; j'dis c’ qui y a.

BRUNO

Tu dis les lettres, tu dis pas le mot.

JEAN RÉMY

Et quel mot que c’est ?

BRUNO

C’est coutiau.

JEAN RÉMY

Ah ! ça fait coutiau ? Et pourquoi ça ?

Parce qu’on dit : c... o... u... cou... t... e. . a... u... teau... coutiau, et qu'on ne dit pas... un c... o... u... t... e... a... u...

' JEAN RÉMY

Ah ! c’est fièrement difficile, père Bruno.

BRUNO

Ah ! je ne dis point.

JEAN RÉMY

Mais, ça vous serait-il égal de me faire lire dans de l’écriture, au lieu que ça soit dans de l’imprimé ?

BRUNO

On e’mence tonjours par lire dans l’imprimé.

JEAN RÉMY

Oui, mais moi, j’aimerais mieux commencer par lire dans d’ l’écriture.

BRUNO

Ah! et pourquoi ça, qu’ t’aimerais mieux commencer par lire dans d' l’écriture ?

JEAN RÉMY

Dame ! une supposition que je recevrais une lettre, elle ne serait pas imprimée, pas vrai ?

T’ as reçu une lettre ?

JEAN RÉMY

Non. Je dis : si j’en recevais une ?

BRUNO

T'en attends uue ?

JEAN RÉMY

Mais non, père Bruno. Je dis : si par hasard, j’en recevais. Enfin, c’est mon idée comme ça, voulez-vous me montrer?

BRUNO, se levant.

J’ veux ben, mon garçon, j’ veux ben. (a pan.) C’est drôle tout de même. Enfin nous voirons bien.

JEAN RÉMY

Eh bien?

BRUNO

Quoi qui y a?

JEAN RÉMY

J’attends que vous me montriez.

BRUNO

Ah! ça ne se fait pas comme ça. Faut d’abord que t'apprennes les grosses lettres ; après quoi nous aviserons les petites. Je vas te faire un modèle, pendant ce temps-là t’iras finir de récurer le puits, t’arroseras le jardin, tu rentreras le sainfoin; après quoi...

PÉUINE.

Comment ! c'est pas encore assez ?

BRUNO, à Penne. <

Ah! quand on demande aux gens des services, faut les gagner. J’ suis pas forcé de l’éduquer, moi.

JEAN RÉMY

C’est bon, j’ vas faire la besogne. Mais dépêchez-vous ; moi, j’ serai pas long.

BRUNO

Mets-y le temps, mon gars, mets-y le temps !

(Jean Rémy sort par le fond, emportant quelques outils de jardinage.)