E— LO

■EE — m

■EE — CM

bien la voyelle e. Ici nous faisons durer de cette manière une consonne pour confirmer la remarque.

Après cela nous demandons si telle lettre est consonne ou voyelle.

Cette préparation accoutume les enfants à l'observation, et cela a bien son prix.

Lorsque l'élève distingue bien les voyelles des consonnes, nous lui disons que la lettre s placée entre deux voyelles dans un mot se prononce w en épelant.

Pour lui faire comprendre la règle, il convient de lui faire remaquer que cette lettre s ne peut être entre deux voyelles lorsqu'elle commence le mot, car il n'y a rien devant.