VINGT-SIXIÈME INSTRUCTION

Élude des lettres capitales ou majuscules.

L'élève a pu étudier toute espèce de mots sans connaître les capitales ou grandes lettres. Il faut maintenant qu'il les étudie pour se préparer à la lecture des phrases, qui commencent toutes par une majuscule.

Après avoir fait parcourir deux ou trois fois le double alphabet qui occupe les trois premières lignes de cette leçon, nous passons aux deux lignes suivantes, et, chaque fois que l'élève se trompe, nous lui faisons corriger son erreur en l'obligeant à chercher lui - même dans l'alphabet la lettre mal nommée.

Lorsqu'il nomme sans se tromper les lettres de la quatrième et de la cinquième ligne, nous lui montrons les lignes suivantes, ayant soin de nous arrêter à chaque ligne jusqu'à ce que l'élève en connaisse bien les signes.

Quand il s'agit d'un son représenté par plusieurs lettres, nous le donnons de toutes les manières possibles, c'est-à-dire partie en capitales, partie en petites lettres, et tout en capitales. Après chaque groupe de ce genre nous plaçons un exemple en petites lettres, comme signe de rappel déjà connu de l'élève.

Nous ne faisons décomposer et. recomposer les syllabes et les mots de cette leçon que lorsque l'élève connaît bien tout ce qui précède ; cette attention est importante.

fl'SB