VI PREFACE

faillances , les aptitudes et les sentiments , sur lesquels repose l'organisation des sociétés. L'enfant naît incapable de produire « le pain quotidien » nécessaire à sa subsistance, et de pratiquer la loi morale sans laquelle , devenu homme fait , il ne saurait vivre en paix avec ses semblables. Pour la plupart des enfants, cette incapacité persisterait , si elle n'était pas combattue par l'éducation.

Le père et la mère procurent l'éducation à l'enfant, sous l'inspiration de l'amour paternel qui les porte à se dévouer au bonheur de leurs descendants, et par l'évidence des motifs qui lient indissolublement leur bonheur propre à celui de la famille entière. La race souffre et même se dégrade , dès que la nécessité de l'éducation n'apparaît plus aux parents comme l'intérêt principal de leur vie.

Les moyens d'éducation offrent, chez toutes les races prospères , les mêmes traits généraux : ils répriment le vice originel qui se montre chez les nouveau -nés avec les premières manifestations de la volonté ; ils développent les tendances innées vers le bien ; ils donnent à l'adolescent l'apprentissage de la profession qui procure le pain quotidien nécessaire à chacun ; ils assurent la pra-