SOIXANTE-SIXIÈME LEÇON

Leam Vooabulary, p. 146.

Maintenant 11 faut trayalUer ; 11 ne faut pas parler pendant la classe.

travailler haut, bas la lettre, la poste

obéir, désobéir à demi- voix le timbre-poste

punir, gronder du bruit la botte aux pardonner doucement lettres

Avez-vous entendu la sonnette ? Vite, allez à votre place et restez tranquille. Maintenant il faut travailler ; il ne faut pas parler dans la classe. Vous faites trop de bruit avec votre pupitre ; ne faites pas de bruit. Jules, vous parlez trop haut ; ne parlez pas si haut. Madame, je cherche ma plume et je ne peux pas la trouver ; je demandais à Henri s'il a vu ma plimie. Quand vous parlez, parlez à demi- voix ou à voix basse. Si vous parlez haut, vous serez grondé et puni. Emilie, parlez tout doucement. Charles, portez cette lettre à la poste.

QUESTIONS

Quelle heure est-il? Avez-vous entendu la sonnette? Parlez-vous souvent pendant la classe? Parlez-vous à voix basse? Comment faut-il parler? Faites-vous du bruit quand vous fermez votre pupitre? Êtes-vous puni quand vous parlez haut? Savez- vous où est la boite aux lettres? Avez-vous mis la lettre dans la boite aux lettres?

SOIXANTE-SEPTIÈMX: LEÇON.

Learn the Yooabularyon Page 145.

Mon exercice est-ll bien fait? Onl^ yons ayez senlement denx fautes.

facile, difficile impossible certain, douteux

léger, lourd copier sans doute

long, court moi-même peut-être

le même livre une faute c'est moi

Montrez-moi votre exercice. Mon exercice est-il bien fait? Oui, vous avez seulement deux fautes. Cet exercice était-il diflScile? Non, Madame, il était assez facile, mais il était très long. Je fais toujours quelques fautes ; il est impossible de faire un exercice sans faute. Pas du tout, c'est possible ; mais il faut faire attention, et vous ne faites pas assez attention. Louise, où est votre exercice* Mon frère l'a dans son pupitre. Henri, il ne faut pas copier vos devoirs; il faut faire votre travail vous-même, comme Louise.

QUESTIONS

Avez- vous bien appris votre leçon P Avez-vous fait votre exercice? Avez-vous copié votre exercice? Avez-vous fait des fautes? Combien de fautes avez-vous? Cet exercice est-il long? Est-il difficile? Est-il possible d'écrire un exercice san^ faute? Pouvez- vous répondre à ces questions en français? Pouvez-vous écrire en français?

SOIXANTE-HUITIÈME JJEÇO^.

Leam Yocabulary p. 147,

Combien de points me donnez-yons ! Je Tons donne ce qne tous méritez.

Tin bon point tâcher deviner

un prix essayer espérer

marquer au moins mériter

utile^ inutile négligent récompenser

Combien de points me donnez- vous? Je vous donne ce que vous méritez. Combien de points ai- je mérités ? Vous avez deux fautes ; je vous donne neuf points. Charles, vous causez encore une fois, je vous donne un mauvais point. Parlez- vous bien français ? Je parle un peu. Comprenez-vous ce que je dis ?

Oui, Madame, je comprends tout ce que vous dites. Si vous parlez toujours français, vous aurez une récompense. Quelle récompense?

Vous aurez un prix à la fin de Tannée. Qui aura le premier prix de français ?

QXTESTIOIl'S.

Mon exercice est-il bien fait? Combien de fautes y a-t-il? Combien de points me donnerezvous? Parlez-vous bien français? Désirez-vous avoir des prix? Qui aura le premier prix de français? Qui aura le second prix de français?

soixante-neuvième: liEÇON.

Leam the Vocabulary on Page 146.

Leyez-Tous et répondez à ma question. C'est très bien ; maintenant^ asseyez-yous,

levez-vous demander asseyez-vous

je me lève intelligent je suis assis

je suis debout une question taire une question

répondre une réponse faites attention

Levez-vous et répondez à ma question.

Avez-vous bien étudié cette leçon ? Oui, je Tai bien étudiée. Combien de temps Tavezvous étudiée ? Je l'ai étudiée à peu près vingt minutes. Avez-vous étudié votre leçon toute seule, Louise? Oui, Madame; ensuite, j'ai récité ma leçon à maman et elle a dit que je la savais très bien. Savez-vous tous les mots de la leçon ? Comprenez-vous tout ce que je dis? !Êtes-vous assise ou debout? Je suis de« bout. Très bien; asseyez- vous maintenant.

Faites attention pour étudier vos leçons.

QUESTIONS

Louise, êtes-vous debout ou assise? Charles estil assisF Pouvez- vous répondre en français à mes questions? Combien de temps avez-vous étudié cette leçon? L'avez-vous étudiée toute seule? Faites-vous attention pendant la classe? Trouvezvous les leçons très difficiles? Savez-vous tous les mots de la leçon que vous avez étudiée?

SOIXANTE-DIXIÈME liEÇON.

Leam Yocabulary, p. 146.

Toici nne carte ; le nord est en haat^ le sud en bas^ Pest à droite^ Touest à gauche.

le nord^ le sud en liaut monter

l'est, l'ouest en bas ' descendre

le soleil se lève à droite à Paris

il se couche à gauche en France

Voici une carte de géographie ; elle représente l'Europe, l'Asie, l'Afrique, l'Amérique et rOcéanie. Sur la carte, le nord est en haut, le sud est en bas. Test est à droite, Touest est à gauche. Dites-moi où est le nord sur la carte. Montrez-moi le sud, l'est et l'ouest sur la carte. Le soleil se lève par ici, n'est-ce pas? L'est est par ici. Le soleil se couche par là ; Touest est par là. Étendez votre main droite du côté de l'est et votre main gauche du côté de l'ouest; alors vous avez le nord devant vous et le sud derrière vous.

QUESTIONS

Qu'est-ce que c'est que cela? Qu'est-ce que la carte représente? Où est l'Europe? Où est l'Asie? Montrez-moi l'Afrique, l'Amérique du Nord, l'Amérique du Sud. De quel côté voyez-vous le soleil le matin? De quel côté le soleil se couchat-il? Où est Test? Où est l'ouest? Où est le nord? Où est le sud? Où est la France?

BEVUE,

Beview ail Model-Sentenoes and Vooabnlaries.

Bonjour Henri; avez-vous bien dormi?

Oai, merci. Avez-vous dit bonjour à votre papa? Non, pas encore ; je ne Tai pas encore vu. Avez-vous déjeuné ? Non, pas encore ; je vais déjeuner tout à l'heure. Avez-vous faim? Oui, j'ai faim ; j'ai soif aussi. A quelle heure déjeunez-vous? Nous déjeunons à huit heures. A quelle heure vous levez-vous î Je me lève à sept heures. Qu'est-ce que vous ferez après le déjeuner ? J*étudierai ma leçon et puis j'irai à Técole. Apprenez-vous bien à l'école? Oui, j'apprends toutes mes leçons.

Qu'est-ce que vous apprenez? J'apprends à lire, à écrire et à compter. Quand jouez- vous ? Je joue l'après-midi ; le samedi je joue toute la journée, quand il fait beau.

QUESTIONS

Quel jour est-ce aujourd'hui? Quelle heure estil? Quel temps fait-il? Comment allez- vous? Étesvous souvent malade? Avez-vous quelquefois mal aux dents? Quand faut il faire attention? Quand faut-il fermer la porte? Pouvez- vous parler français un peu? Parlez- vous français chez vous? Avec qui parlez-vous français? Quelle est votre couleur favorite? Quelle fleur aimez-vous \^ mieux. Quelle est la reine des fleurs?

LA TENGEANCE

LeamVocabulary p. 146,

Un jour Chariot, par Iiasard, Se voit piqué d'une abeille.

( Attendez, dit le gaillard,

< Je vous rendrai la pareille. »

Il menace en son courroux, De se venger tout à l'heure, Et de sable et de cailloux Il bombarde leur demeure.

Mais les mouches, dès Tinstant, Pour leur commune défense, Toutes sur lui se jetant^ Punissent sa violence.

< Bon ! je n'y serai plus pris, > Dit Chariot, plein de piqûres^

< Vos aiguillons m'ont appris

< A pardonner les injures. >

SOIXANTE ET ONZIÈME liEÇOK.

Leam the Yocabnlaryon Page 147.

Quel temps fait-il! Il fait beau temps; il fait chand ; J'ai chaud.

niait

J'ai chaud

il fait du soleil

beau temps

J'ai froid

il fait du vent

manvais temps

J'ai faim

il fait de la boue

U fait froid

J'ai soif

nfaitdelapoussiôre

Quel temps fait-il aujourd'hui ? Fait-il beau temps ? Oui, il fait beau temps. Fait-il chaud ? Oui, il fait chaud, mais il ne fait pas trop chaud, n fait du soleil; il fait un temps magnifique. Allons dans les champs, ou bien allons au bois. Il fait du vent, il fait de la poussière. Vous serez tout couvert de poussière. Mais il n'y a pas de poussière dans les bois et il ne fait pas trop chaud ; il fait frais à l'ombre. Eh bien, allez, amusez-vous bien ; mais ne perdez pas votre chemin et restez toujours ensemble ; revenez pour le diner.

QUESTIONS

Fait-il beau temps aujourd'hui? Fait-il mauvais temps aujourd'hui? Fait-il chaud? Fait-il froid? Fait-il du soleil? Fait-il du vent? Fait-il de la i)oussière? Avez-vous chaud? Avez-vous froid? Avez-vous faim? Avez-vous soif? Aimez-vous aller au bois? Aimez-vous courir dans les champs? Faut-il- revenir pour le dîner?

SOIXANTE-DOUZIÈME liEÇON.

Leam Vocabulary p. 147.

Quelles sont les quatre saisons? Ce sont : le printemps^ Tété^ l'automne^ Phiyer.

il pleut horrible les arbres

il tonne affreux les branches

il neige admirable les feuilles

il gèle magnifique un éclair

Savez-vous quelles sont les quatre saisons ?

Oui, Madame, les quatre saisons sont : le printemps, Tété, l'automne, Thiver. Dans quelle saison sommes-nous maintenant? Nous sommes au printemps. Aimez-vous bien le printemps ? Oh ! oui, beaucoup ; les arl)res se couvrent de feuilles, et puis il y a beaucoup de fleurs. C'est au printemps que nous avons des fraises -et sies cerises. Aimez-vous Pété ? J'aime beaucoup Tété, parce que nous allons à la campagne ; mais il fait trop chaud. Quelle saison préférez-vous ? Je préfère le printempa

QXTBSTIOIS'S.

Dites-moi les saisons. Quelle saison est la plus chaude? Dans quelle saison fait-il froid? Dans quelle saison y a-t-il beamcoup de fleurs? Dans quelle saison y a-t-il beaucoup de fruits? Quelle saison préférez-vous? Qu'est-ce que vous aimez au printemps? Qu'est-ce que vous aimez en été et en automne? Aimez-vous Thiver?