FIGURE 6. BASE DE PILIER DE LA CATHEDRALE DE REIMS

grouper quatre plus petites. Ce pilier a le défaut d'empiler étage sur étage. L'école primaire, qui dans son origine ne pouvait pas être parfaite, posait déjà les colonnettes de la claire-voie sur un culde-lampe. Cette combinaison évitait le défaut classique de mettre un étage sur un pilier. C'est en

s'affranchissant du roman et des styles classiques que Técole flamboyante, de même que l'école allemande, a pu composer un pilier gothique.

Afin de donner à l'école française un pilier qui lui soit propre nous avons composé le pilier représenté fig. 4, que nous soumettons à l'appréciation des architectes-archéologues de la France.

La figure 5 représente le pilier flamboyant créé dans les monuments belges.

Quels sont les traits distinctifs du pilier flamboyant? Les archivoltes qui, dans les trois écoles précédentes, reposent sur des chapiteaux, descendent à terre, dans l'école flamboyante, sur une plinthe biseautée, et les chapiteaux n'existent plus à la hauteur de l'imposte. Cet ensemble élégant et svelte offre à la vue un admirable effet, qu'on ne trouve pas dans les autres écoles. On peut dire ici, comme dans Técole allemande, que tout ce qui sert à cette belle composition est nécessaire et qu'il n'y a rien de superflu.

Comme l'école flamboyante est la continuation de l'école secondaire gothique, et non de Técole française, elle en a le même principe. C'est pourquoi nous prions l'élève de ne jamais se servir de l'école française pour apprendre les écoles gothiques.