RÉSUMÉ COMPARATIF DES CONTRE-FORTS DES BAS-COTÉS

n fera bien d'étudier ligne par ligne les contre- forts surmontés d'un pilier boutant de l'école primaire afin d'y constater les tâtonnements, la transition, et d'en connaître le principe. Si alors on les compare avec la figure i3 on remarquera que beaucoup de contreforts de l'école primaire sont restés inachevés. Ainsi, le contre-fort de Sainte-Gudule, avec son pilier boutant, est resté un membre presque brut et non rendu architectural. Il a bien reçu un pinacle, mais on aperçoit de suite que ce détail est resté imparfait et qu'on peut faire mieux. Reconnaissons toutefois qu'on ne saurait pas y faire beaucoup plus, de peur de sortir du style primaire.

Pour composer dans cette école, l'élève fera bien de s'inspirer de l'exemple donné dans la figure i3.

Le contre-fort de l'école allemande, figure 14, a plus de moulures, d'ornements; pourtant on n'y trouvera rien d'excessif. Il charme plus la vue et il ofî're dans son ensemble plus d'harmonie que celui des écoles précédentes. Il est dans un état de perfectionnement plus avancé. Son épaisseur et sa terminaison en pilier boutant le différencient de celui que nous avons donné dans le tableau précédent.

Le contre-fort français (figure i5) ne diffère