FIGURE 21. — CHAPITEAU. — SOUTHWELLMINSTER, NORTHAMPTONSHIRE

étaient déjà exécutées sur le sol anglais, sans qu'on ait eu en vue de former l'école flamboyante. Mais toutes ces formes étaient en usage alors dans l'école

secondaire anglaise, celle qui a été surnommée decorated.

Fir.URF 22 — CROCiJET. - HAWTON, NORTHAMPTONSHIRE . — 1320

Ces détails, tous plus jolis les uns que les autres,

FIGURE 23. - FINAL. — CATHÉDRALE DE WINCHESTER. — 1 3oO

DES ÉCOLES GOTHIQUES lo3

qui se trouvaient déjà dans les monuments anglais en i35o, n'ont pas servi en Angleterre pour y former une école flamboyante. C'est déjà un phé« nomène étonnant! Mais ce qui en est un autre, plus étonnant encore, c'est qu'ils ont servi sur le continent pour y former cette école même.

FIGURE 24. — ROSACE. — CATHEDRALE DE LINCOLN, — l35o.

Ce sont les lumières reflétées des monuments anglais qui nous apprennent que ces formes ont

été employées dans Técole secondaire anglaise au moment où cette école était à bout d'efforts ascendants. Elle était entièrement développée, elle ne pouvait plus grandir. C'est ce qui explique le phénomène que ces formes n'ont pas été utilisées en Angleterre pour y former l'école flamboyante, mais qu'elles ont été employées sur le continent, où la Belgique est devenue le foyer de l'école flamboyante.