CHAPITRE IX
LA FLORE DE l'aRCHITECTURE
Aussi ancienne que les architectures primitives . 271
Grand rôle de la botanique architecturale 272
Son application plus difficile qu'on le croit 272
Surtout dans les écoles de transition 272
Ce qu'elle doit subir 273
Œuvre de génie d'abord, d'application ensuite 273
Inhérente au style gothique 274
Grandeur de la flore chez les Grecs 275
Et chez les Romains 276
La flore gothique et la flore grecque, le même phénomène
artistique 277
Le chapiteau corinthien et le final rapprochés 278
L'ornement sert à rendre moins lourd 278
Et à harmoniser 279
La flore a joué le même rôle dans la plupart des architectures,
l'égyptienne exceptée 280
Bel exemple des Grecs 281
Programme des écoles gothiques . 282
Exemples du gable et des crochets 282
Conséquence de la différence entre les ornementations gothiques
et les classiques 283
Supputation de l'effort de travail des écoles grecques, romaines et
gothiques dans la création de leurs ornements 2S4
Application de la culture intellectuelle 284
Elle fiiit créer le gable par un artiste de génie. 285
DES ÉCOLES GOTHIQUES 897
Le génie gothique primitif, le plus grand de tous dans la flore . 286
Pourquoi l'école allemande lui a été inférieure en cela .... 287
Exemples de la flore dans l'architecture gothique. Le final. . . 287
Le pinacle 290
Les crochets 291
Contraste des méthodes gothique et classique 292
Le gable constitue l'ornement indispensable du style gothique . 294
Sa flore étudiée : 294
Le crochet n'existait ni dans le roman ni dans le classique. . . 296
Créé par l'école-mère anglaise 297
Lacuspe 298
Sa raison d'être 298
Corrige en garnissant un défaut et embellit 299
Valeur de cet ornement 3oo
Beauté des chapiteaux allemands et de la flore qui a servi à les
composer 3oo
On rappelle le double programme de l'école allemande. . . . 3oi Les chapiteaux allemands, les seuls absolument affranchis de
tout élément antérieur 3o2
Immense différence des chapiteaux anglais, allemands et français. 3o3 Contraste de la flore chez les Indous, les Egyptiens et dans les
écoles classiques et gothiques 3o3
Ces dernières travaillaient seules de génie 304
La Nouvelle Ecole pourra travailler de même 3o5
