CHAPITRE VII

QUELLES SONT LES ARCHrTEGTURES QUI SONT RESTÉES IMPARFAITES ET INACHEVÉES ? QUELLES SONT CELLES QUI SONT PARFAITES ET ACHEVÉES ?

Composition de l'architecture moscovite 1 3 1

Que font voir les monuments moscovites? i32

Dômes et flèches i32

Les formes qu'elle adopte 1 32

De quelle façon les Indous et les Moscovites décoraient leurs

monuments i32

L'architecture grecque 1 33

Elle peut être enseignée i33

Les monuments d'Egypte ; leur décoration . . 1 34

Programme des Grecs et des Égyptiens 1 34

L'architecture mauresque i35

Son programme i35

Monuments romains ... 1 35

Valeur du programme romain 1 35

Contraste avec celui des Grecs 1 35

Ignorance des Indous, Moscovites, Maures, etc i38

Monuments romans i38

Temps qu'il a fidlu pour former l'architecture romane .... i38

Comment le style roman a vu le jour i38

Comparaison avec les ornements employés chez les Maures, etc. iSg

Comment peut-on analyser les différents styles? 140

Analyse de l'église de Saint- Denis 141

596 LA PlLlATlON GÉNÉALOGIQUE

Caractère théâtral de cet édifice 142

Ses fenêtres 142

Ignorance de l'architecte 142

Constructions d'après un programme intellectuel 143

L'emploi de la colonne chez les Romains et les Grecs 143

Sa valeur dans l'école allemande 143

Ce que l'on aperçoit dans le soubassement de l'école française. . 143

Comparaison avec celui de la figure 7 144

Quel est le pays qui a travaillé à former l'école flamboyante? . . 146

Constatation dans le pilier affranchi du pilier allemand. ... 148

Ce que l'on reconnaît dans le triforium allemand 14B

Comparaison avec ceux d'Angleterre, etc 148

Arc-boutant flamboyant 149

A quoi reconnaît-on une école formée par un programme intellectuel avec une autre t i5o

Preuve i5o

Gable traversé par la corniche d'une balustrade .... i3o

Monuments non conçus d'après le programme primitif . ... iSi

Que faut-il en faire ? i5i