INSTITUTION D^UN DIPLOME DE CAPACITÉ POUR L^ARGHITECTE

Utilité d'un brevet de capacité pour l'architecte 349

Quand ce certificat aura sa valeur 33o

A quoi il pourra aspirer 35o

Ignorance de la nomenclature des éléments constitutif des architectures 35 1

A quoi ressemble l'éducation actuelle de l'élève de l'académie . . 35 1

A quoi le talent de nos architectes serait comparable 33 1

Nos architectes belges 35 1

A qui il faut remettre le dipldme d'architecte 35a

Étude des m humanités » architecturales . r 353

Étude des sciences et des beaux-arts 353

Artistes de la Grèce antique 353

Analyse comme moyen d'études 354

Ce que doit faire tout architecte soucieux de sa dignité .... 354

Le prix royal d'architecture 355

Conditions du concours 355

Construction des cathédrales gothiques 356

Constructions en fer et en verre 356

L'architecture étudiée par des sociétés artistiques 357

La Fédération des Sociétés d'histoire et d'archéologie . . . . 357

On ne pourra créer en Belgique un diplôme de capacité. . . . 358 Le rôle et la réputation artistique de notre pays au Congrès

d'Anvers de 1867 358

Questions soumisses au Congrès d'Anvers en i885 358

Ce que l'on fit de ce questionnaire 364

Questions posées au Congrès de Bruxelles en 1881 364

Pourquoi ces questions n'ont pas été discutées 365

Organisation de concours 366

Institution d'un grand prix 366

interrogatoire d'après un questionnaire 366

Dans quel but a été conçue notre table des matières 366

Ignorance d'une partie de l'enseignement 366

Après quelques années de cours ce que trouvera l'élève au sortir

de l'académie 367

Ce que fera l'État 367

Les académies 367

Où on s'adressera pour avoir des professeurs de talent .... 367

Les cours de la nouvelle école 367

Suppression du prix dit ce de Rome » 368

Qui sera à même d'analyser les architectures incomplètes . . . 368

La rocaille et la renaissance 368

-Progrès que sentira naître l'élève 369

L'élève dans les congrès 369

L'architecte de la nouvelle école ' . . 369

6o8 LA FILIATION GÉNÉALOGIQUE

Excursions pour les études architecturales 3yo

Quand l'architecte pourra procéder d'après notre méthode. . . 371

Éléments constitutifs de l'école flamboyante née dans les églises belges 373

ANALYSES ARCHEOLOGIQUES