TRIFORIUM. — CATHÉDRALE DE LINCOLN

Que l'on examine les crochets qui ornent les côtés, et qu'on les compare aux crochets qui décorent les piliers de la même cathédrale, élevée vers l'an 1200, et l'on verra que le progrès ascendant que les derniers révèlent, annonce une école transitionnelle qui touche à sa fin, et qui ne saurait plus faire de triforium plus

beau ni plus riche que celui que représente notre figure.

Il serait facile d'appliquer la même analyse à toutes les parties des monuments gothiques, en les comparant aux parties correspondantes de l'école romane, et l'on comprendrait alors, ainsi que les quelques exemples que nous avons cités le prouvent surabondamment, toute la différence qui existe entre une école transitionnelle et une fausse transition.