IV. Le patronage de l'État

L'insuffisance des ressources a obligé l'État à intervenir : l'intervention a été plus précoce qu'en Angleterre, 154- 155; — et plus minutieuse, 156; — elle tend à enrégimenter le personnel, 156-157. — L'obligation et la gratuité, 157-158 ; — les écoles de continuation, 158. — La laïcisation de l'administration scolaire : elle n'est pas due à une

politique anti-religieuse, 159; — cas de l'enseignement secondaire, 159; — des écoles primaires, 160; — comparaison avec l'Angleterre, 160. — Conclusion: avantages et inconvénients de l'intervention de l'Etat, 161,

Ghap, III. — L'Éducation et l'instruction. I. Les écoles populaires.

Les Volksschulen : pédagogie allemande minutieuse et mécanique, 163. — Les Hilfsschulen ou écoles d'assistés, 164.

— Les Forlhildungsschulen ou écoles de continuation, 166.

— Les écoles d'apprentissage, 166.