HISTOIRE GÉNÉRALE

On fait connaître aux enfants les traits de vertu qui honorent le plus les hommes libres, et particulièrement les traits de la Révolution française les plus propres à leur élever rame et à les rendre dignes de la liberté et de Tégalité. (Décr. 30 vendém. an II), i, 20.

On fera apprendre aux enfants les éléments de Thistoire des peuples libres. (Décr. 27 brum. an III, chap. II, art. 1), i, 36.

L'instruction primaire supérieure comprend nécessairement les éléments de l'histoire générale. (Loi 28 juin 1833, art. 1), I, 236. — Cf. Règl. 19 juill. 1833, art. 9, i, 257.

L'instruction primaire supérieure pour les filles comprend les éléments de l'histoire en général. (Ordonn. 23 juin 1836, art. 1), I, 393.— Cf. Arr. 28 juin 1836, art. 1, i, 401.

L'enseignement, dans les institutions de filles du département de la Seine, comprend l'histoire ancienne et moderne. (Arr. 7 mars 1837, art. 3), i, 453.

U enseignement primaire supérieur pour les garçons et pour les filles comprend les éléments de Vhistoire générale, (?Top, loi 15 déc. 1848, art. 12 et 25), ii, 45 et 48.

Les éléments de l'histoire font partie des matières facultatives de l'enseignement. (Loi 15 mars 1850, art. 23), ii 327.

L'enseignement des Écoles normales comprend les éléments d'histoire. (Règl. 24 mars 1851, art. 1), ii, 225. — Cf. Av. Cons. 24 mai 1851, ii, 232; Arr. 31 juill. 1851, ii, 238.

Les éléments d'histoire générale sont compris dans les matières de l'enseignement de l'École normale. (Règl. 2 juill. 1866, art. 1), 11,588. — Ils font partie des examens du brevet facultatif. (Arr. 3 juill. 1855, art. 16), ii, 600.