VINGT-SEPTIÈME LEÇON

transposer le sujet suivant, en prenant la contre-partie des mots en italique.

l'écolier paresseux.

Je hais un mauvais élève, toujours oisif , distrait , inappliqué : il trouve que les heures s’écoulent trop lentement , car le temps mal employé paraît long ; l’étude Y ennuie, la lecture le fatigue, le travail est une peine pour lui; il trouve tout difficile , et il échoue dans les choses les plus simples; aussi ses camarades le méprisent; son maître le punit; sa mère, qui est malheureuse de sa mauvaise volonté, lui adresse des reproches : ce sera plus tard un ignorant orgueilleux; car Y orgueil est le compagnon ordinaire de Yignorance , ou, pour nous servir des paroles du Sage : V orgueil et la sottise marchent toujours de compagnie. Je plains le sort d’un semblable enfant; et qui ne le plaindrait , si l’on considère qu’une mauvaise éducation est la source du vice et le germe de tous les maux ?