‹ La Ligue de l'enseignement [microforme] (volume 2)Chapitre 9 sur 39 · ARTHUR BEAUCHESNE · texte numérisé non relu

ARTHUR BEAUCHESNE

Ce qui ressortait le plus clairement de cette réponse, c’est 1° que le secrétaire de la Ligue ne pouvait pas. répondre aux questions de l’abbé Baillargé ; 2° que la Ligue était proclamée NEUTRE sous le couvert des mots suivants:

«Le radical ou l’ultramontain peut en faire partie. »

(1) Allusion à M. J.-P. Tardivel, directeur de le Vérité de Québec, qui n'avait pas été lent à dénoncer la nouvelle association.

Mais on n’y fit guère attention : Ces mots étaient jetés là négligemment par manière d’incidence, et comme fondus avec ce membre de phrase:

«Le conservateur peut y coudoyer le libéral. »

Puis l’habile homme sans avoir l’air d'y toucher, se contentait d'ajouter hypocritement :

«C’est certainement le meilleur moyen de dégager de l'influence des partis politiques la cause sacrée de l’éducation. »

Mais il avait bien soin de ne pas dire qu’une institution neutre est aussi le meilleur moyen de dégager l’éducation de l'influence de l'Église. C'était pourtant ce que le discours, pour être logique, de-

mandait.

La conclusion s'imposait dès lors assez: Le dessein des Ligueurs n’est pas de travailler de concert avec le conseil de l’Instruction publique. Ils veulent faire bande à part. Pourquoi? Que méditaient-ils? Mystère!

Ce fut un nouvel étonnement, Après avoir lu la très flottante réponse de M. Beaucl..sne, de tomber sur un petit article d’un ton tout à fait différent, à la huitième page du même numéro du Journal. J'en extrais le passage suivant:

MM. Godfroy Langlois et Arthur Beauchesne ont été chargés de préparer une brochure expliquant le but de

ire

la Ligue et signalant certaines réformes qu’elle demande dans l'administration de l'instruction publique.

\ystifiant, n'est-ce pas? Le Pionnier du 21 février s’écriait justement à ce sujet :

«Mais était-ce autre chose que demandait M. l’abbé Baïllargé dans ses huit premières questions? Et si le secrétaire de la Ligue ne pouvait répondre à ces huit questions, en d’autres termes, s’il ne pouvait définir le but de la Ligue, à la quatrième page, comment était-il en mesure, à la huitième page, de préparer une brochure expliquant le but de la Ligue ? »

Mystère !

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