CHAPITRE III

l'instinct et l'intelligence

I. Enseignement moral, négation. — Organisation scientifique de l'action réflexe. — Objection. — La même chose ?

II. C'est tout le contraire. — Constituer des instincts. — L'homme. — Les mots. ^ L'accumulation antérieure. — Le vendredi. — L'habitude. — Le premier malheur de Tristam Shandy. — Le développement de l'intelligence est en raison inverse de la puissance de l'instinct.

III. L'instinct et la méthode. — L'escrime. — Utilité de l'instinct. —

L'idéal de l'Indien. — Age de la discussion. — Autorité et liberté. — La morale, c'est la méthode.

IV. L'uniformité. — L'idéal des moules. — La formule de Goethe. ^

Les individuations. — La solidarité. — Buckle. — Bagehot. L'hétérogène. ~ Conclusion 193