EXEMPLES DE LA GAMME ENHARMONIQUE

Les diverses Cases de couleurs différentes el de noms différents comme :

la 77, SOL', fa ébmt exactement sur la même ligne horizontale, sont la preuve la plus complète du genre

Sol

Cette preuve est facile à faire, en partant de la pour descendre d'un 1 /2 ton a la 7 et d'un 1/2 ton encore jusqu'à la V? qui, se trouvant à la même hauteur que SOL,

représente le même son que •

lui sous un nom différent. La

De même, en |>arlant de fa pour monter d'un 1 /2 ton à fa jjet d'un 1/2 ton encore jusqu'à fa ^, on arrive à la même hauteur que SOL, retrouvant le même son sous un nom différent.

Ajoutons que le Gammier peint sur une toile dans les dimensions voulues, par rapport au nombre des élèves qu'il s'agit d'instruire, est le tableau par excellence pour l'étude pratique de l'intonation. Le Gammier explique si nettement et si complètement le fait musical , qu'au besoin il ferait comprendre à un sourd-muet les règles de l'art avec le secours seul de la vue, comme on se rend compte de la position des lieux sur une carte de géographie. Sous une autre forme, le Gammier est l'indispensable corollaire de toutes les méthodes de piano et d'orgue. Il n'en remplace aucune, il aide à toutes.

Le Gammier arrive à merveille pour faciliter l'exécution de l'article 4 du décret qui rend obligatoires pour les élèves des écoles normales primaires les exercices élémentaires du clavier et la connaissance des gammes dans tous les tons majeurs et mineurs. Ce décret, on ne l'a pas oublié, embrasse les matières suivantes :

4* Principes élémentaires de musique et de chaut ;

2» Principes élémentaires du plain-chant (pour les élèves catholiques) ;

3° Éludes élémentaires de l'accompagnement ;

4° Enfin, exercices élémentaires de mécanisme sur le piano et l'orgue , gammes dans tous les tons majeurs et mineurs.

Le Gammier posé sur le clavier, ce qui est une opération des plus faciles, détermine instantanément pour toute personne ignorante de la musique :

1° Les noms que portent, suivant le ton donné , chaque touche blanche ou noire, ainsi que leur qualité de note naturelle ou de note altérée ;

2° La série des touches dont il faut se servir pour former chaque gamme majeure ou mineure ;

3° Le doigté à employer pour chaque gamme majeure ou mineure ;

4° Enfin, les sons qui, combinés entre eux, constituent tous les accords parfaits majeurs ou mineurs, ainsi que leurs doigtés.

N'est-ce pas là véritablement un appareil des plus ingénieux et des plus utiles?

Par des rapports tout naturels entre l'esprit de la théorie musicale et les règles de son application, il résulte que le Gammier, de quelque façon qu'on l'emploie, qu'il serve à la démonstration des éléments de l'art, à celle de l'harmonie, du plaiu-chant , de la constitution des gammes ou de l'étude pratique du clavier, reste toujours conséquent avec lui-même et toujours éminemment utile.

Peu de professeurs, je le sais, ont à la fois la patience et le temps nécessaires d'étudier sérieusement les moyens nouveaux d'enseignement qui se produisent, etil est toujours plus commode et moins fatigant de s'en tenir aux anciens, à ceux qui vous sont familiers. Et puis il y a tant de rêves creux dans le cerveau des inventeurs ! D'ailleurs les moyens mécaniques, aussi bien que les formules algébriques, inspirent généralement de la méfiance quand ils s'appliquent à la démonstration d'un art tout de sentimenttel que la musique.Cependant jeconstatc ce fait que les personnes compétentes qui ont examiné avec attention le Gammier, reconnaissent que jamais la mécanique n'était venue en aide à l'intelligence d'une manière plusheureusc, plus saisissante que par cet appareil.

Nous appelons donc de toute la force de nos convictions l'attention des professeurs et des directeurs d'orphéons sur la découverte de M. Frelon qui, envoyée bien qu'elle fût encore loin d'être complète, à l'exposition de Londres en 1862, y obtint le friu medal.

Moins heureux à Paris en 1867, qu'à Londres en 18G2, le Gammier de M. Frelon, perfectionné, augmenté, rendu aussi parfait et aussi complet qu'on pouvait le désirer sans oser l'espérer, n'a pas môme obtenu une mention!!! Oubli, incapacité dos juges pour apprécier la valeur de cette invention, ou injustice de parti pris, une semblable omission est aussi surprenante qu'elle est inexcusable.

Appareils mécaniques h l'usage des tableaux de M. Edouard Batiste.

Nous avons parlé, en commençant, des importants tableaux de lecture musicale dus à M. Edouard Batiste. Il nous faut, à cette heure, vous dire quelques mots de l'appareil tout mécanique qui a pour but de recevoir et de développer ces tableaux,— applicables, eux aussi, comme le Gammier de M. Frelon et l'échelle de M. Pauraux, dont nous allons vous dire quelques mots plus loin, — à toutes les méthodes.

Les tableaux de M. Batiste exigeaient un grand développement en raison des douze exercices présentés de front sur chaque difficulté d'intonation ou de rhythme. Nous avons vu que ces exercices peuvent se chanter isolément ou simultanément par deux sections d'élèves ou un plus grand nombre, et sur un seul accompagnement. On ne manie pas comme un cahier de musique des toiles de cette dimension, et il a bien fallu chercher un moyen mécanique de les fixer sur le mur tout en permettant leur développement à volonté. Ce moyen a été trouvé , et il est de la plus grande simplicité. On voit se développer, comme des rouleaux de papier de tenture, ces tableaux gigantesques sur lesquels l'attention se fixe nécessairement.

Les rouleaux-cartes de ces tableaux qui peuvent être lus par plus de cent élèves, sont divisés en plusieurs séries. Ils* se placent sur deux montants à crémaillères, fixés au mur de la classe , et se développent au moyen d'une seule manivelle mobile de haut en bas et de bas en haut, sur une largeur de 1 mètre 60 c. et une hauteur de 1 mètre 80. Un troisième rouleau vide, celui de transmission, est fixé à la hauteur môme de chaque tableau de 12 portées, de manière à en permettre le développement complet. Rien de plus simple , nous l'avons dit , et aussi rien de moins coûteux, puisque cet appareil est joint aux tableaux de M. Édouard Batiste, sans augmentation de prix. Il est vrai que ces

tableaux ne sont pas bon marché par eux-mêmes. Toutefois, cette élévation de prix s'explique quand on songe à l'immense travail d'impression de GO tableaux, par le moyen de simples patrons découpés, et à l'énorme dépense première d'une pareille installation Nul doute que ces premiers frais couverts, il n'y ait une réduction sensible dans le prix de vente de ces tableaux qui sont une œuvre de propagande désintéressée, et non point une affaire de commerce. Ce que nous avançons ici est si vrai, que les éditeurs ont exposé, classe 40, un nouveau moyen de reproduire ces tableaux par la gravure sur bois. MM. Mary et fils, graveurs, et M. Morris, imprimeur, ont fait là un essai des plus heureux de la gravure de musique sur bois, qui donnerait au tirage une économie de 100 pour 100 et plus. Mais, pour atteindre ce but, il faudrait tirer ces tableaux en grand nombre. Que M. le Ministre de l'Iustruction publique les désigne pour l'étude de la musique dans nos écoles primaires, — cela se peut puisqu'ils sont applicables à tous les systèmes d'enseignement , — et nos écoles posséderont bientôt, à bon marché, un précieux atlas pour l'étude élémentaire de la musique, devenue obligatoire, comme on sait.

De quelques autres appareils.

L'Exposition a été loin d'offrir un échantillon de tous les appareils mécaniques qui , dans ces dernières années, ont été imaginés à l'usage de la musique. En parcourant par hasard, il y a quelques jours, uue liste de brevets d'invention pris en France, j'y ai vu la description d'un Guide-mémoire musical. Pourquoi ce Guide n'a-t-il pas figuré au Champde-Mars? J'ai aussi entendu parler de cartons merveilleux au moyen desquels l'estimable Auvergnat, qui alimente journellement vos fontaines, composerait des valses comme Strauss, des quadrilles comme Musard, et des mélodies originales comme... Le nom ne me revient pas. Où sont des Carions mécaniques compositeurs? Ah! si Masini vivait encore, — non point le gracieux auteur de romances, mais celui qui fut longtemps le président de la Société philharmonique de Milan, — de quelle divertissante machine il eût orné cette classe 89, médiocrement gaie, il faut bien l'avouer ! Cette mécanique, l'indispensable annexe de sa méthode de chant, n'était autre chose qu'une sorte de râtelier pos-

4. C'est à Nantes, sous l'habile direction de M. Testé , que fonctionne l'imprimerie des tableaux géants de lecture musicale de M. Edouard Batiste.

tiche , muni de vigoureux ressorts, que le professeur logeait dans la bouche de tous ses élèves , sans distinction de sexe ni d'âge. Horriblement embarrassés par celte seconde rangée de dents, qui donnait à leur mâchoire l'apparence de celle d'un requin , les malheureux disciples de Masini pouvaient à peine articuler un son et demander grâce.

— Persévérez, leur disait le maître ; vous n'imaginez pas avec quelle facilité, plus tard , vous chanterez sans mon râtelier, et à l'aide de vos seules dents naturelles.

La mort, en nous enlevant Masini, nous a aussi enlevé sa mélodique mâchoire. C'est en vérité bien dommage!

Pour continuer cette revue des appareils mécaniques spéciaux à l'Exposition, nous passerons, sans autre transition, au Clavier déllaleur de M. Joseph Grégoir.

Ce clavier muet offre la possibilité d'atteindre à une égalité parfaite dans le toucher, par la raison que chaque touche de ce discret piano est munie d'un ressortqu'onrendà volonté plus ou moins résistant. Le jeu de l'exécutant manque-t-il d'égalité parce que le quatrième doigt, par exemple, est plus faible que les autres? Au moyen d'un mécanisme des plus simples, on donne à la touche sur laquelle doit s'exercer le quatrième doigt, un degré de pression de plus qu'aux autres touches, et l'égalité du jeu s'acquiert ainsi par l'inégalité môme dans la résistance du clavier.

M. Grégoir assure que si l'élève parvient , avec la même facilité, à tous les degrés de résistance , à jouer un petit cahier d'exercices écrits par lui pour le clavier déliateur , il pourra bientôt vaincre sans efforts les plus grandes difficultés du piano.

C'est dans le même but que MUe Faivre a pris un brevet d'invention pour un lacet en caoutchouc très-bien imaginé , auquel elle a donné le nom de veloce mano.

Il suffit, nous dit M11" Faivre, de faire, au début, usage de cet appareil pendant cinq ou six minutes par jour. D'abord il fatigue beaucoup les doigts , mais on s'habitue promptement à ces élastiques avec lesquels on parvient à jouer tous les morceaux. Cinq minutes de travail au moyen du veloce mano équivalent au moins à une heure de même travail sans son emploi.

Quand on lit de ces choses-là , on se sent pris d'une envie furibonde de devenir un Listz ou un Thalberg. Mais on pourrait bien ne pas réussir , même avec l'emploi de tous ces appareils. Il est très-certain néan-

moins , qu'ils sont d'un excellent usage, et mon ami Henri Herz m'a conlé qu'il a dû en grande partie son talent de virtuose à une mécanique inventée par son père. Disons, pour être juste, que le père d'Henri Herz était un farouche mélomane, une sorte de grand inquisiteur en Apollon , qui soumettait journellement son fils à la question musicale ordinaire et extraordinaire.

Dès l'âge de trois ans et demi , le petit martyr connut le supplice de la double croche. Son père et son bourreau lui avait fait fabriquer un petit piano de la hauteur d'une chaise, et d'une étendue d'environ quatre octaves. Le jeune Henri (pas celui de Méhul) s'asseyait sur un tabouret, son père en faisait autant, et tous les deux s'amusaient, pendant plusieurs heures, à qui remuerait les doigts le mieux et le plus vite sur les touches étroites de l'instrument-joujou. Quand le piano fut trop petit pour l'enfant, on lui en fit fabriquer un plus grand, et le père d'Henri exigea que son fils s'amusât d'autant plus que le joujou était plus beau, et qu'il rendait plus de son. Quand l'infortuné Henri disait à son père que ça l'ennuyait de s'amuser, celui-ci lui répondait sévèrement : t Eh bien! ennuie-toi à t'am user, mais amuse-toi , ou tu auras affaire à moi I »

A six ans, l'enfant fut admis à l'honneur de s'amuser sur un piano de grandeur naturelle, et son père, qui était bon au fond , mais rude dans la forme, lui fit cadeau d'une paire de bottes à revers jaunes.

t Tu le vois, Henri, lui dit cet excellent père, je te considère comme un homme. Tâche de te montrer digne de mes bontés en usant peu tes bottes et beaucoup le clavier de ton piano. »

A huit ans, le père d'Henri lui donna une nouvelle preuve de sa considération en lui achetant une montre d'argent. Cette montre avait pour objet de marquer les heures de travail du virtuose. (Depuis ses bottes à revers, l'enfant ne s'amusait plus, il travaillait.) Outre les études du jour, Henri Herz faisait des exercices et des gammes, depuis huit heures du soir jusqu'à onze heures ; cela en toute saison. — A onze heures , et c'est ici où je voulais en venir, — une domestique se présentait avec l'appareil dù à l'imagination du grand inquisiteur de la double croche. Cet appareil se composait d'une poulie fixée au plafond , sur laquelle roulait une longue corde dont l'extrémité soutenait une planchette d'environ un demi-mètre de longueur. A chaque extrémité de la planchette étaient attachés deux bouts de ficelle retenant des anneaux. Le petit prodige passait le médium et l'annulaire dans ces anneaux , et la

domestique, comme une familière de la Sainlc-Herlnandad , mettait l'appareil en mouvement en faisant courir la corde sur la poulie. Par ce moyen , les deux doigts de la main les plus rétifs se trouvaient soulevés, et il fallait , pour les ramener au niveau du clavier , un effort de l'enfant, très-propre, suivant M. Ilcrz père, à favoriser l'indépendance du troisième et du quatrième doigts. En fait d'indépendance, c'était à peu près tout ce que lui accordait ce despote paterne.

Quand la montre d'argent marquait minuit , c'est-à-dire après une heure de cette étrange gymnastique, les travaux de la journée étaient terminés, et chacun allait se coucher. Brisé par la fatigue et mort de sommeil, le martyr s'endormait profondément. Mais à six heures du matin , le père, qui couchait dans la chambre à côté de celle de son fils, frappait au mur en criant :

t Allons, Henri , il est six heures, mon ami , vite au piano. »

Celui qui cultivait ainsi l'art qu'on s'est plu à appeler d'agrément se levait en trébuchant de sommeil, trempait son visage dans l'eau froide pour achever de se réveiller et allait se promener... sur le clavier de son piano.

On m'a dit qu'il se trouvait à l'Exposilion un autre clavier délialeur que celui dont nous avons parlé. Ce clavier agit par un système opposé à celui de M. Grégoir, c'est-à-dire (pie ce sont les touches du clavier muet qui se relèvent d'elles-mêmes au moyen d'un mécanisme mu par une manivelle. D'une main on tourne la manivelle comme on joue de la serinette, tandis que l'autre main est posée sur le clavier, qui fait son olïice. J'ai cherché cet appareil sans pouvoir le découvrir.

Loto musical.

Voici le loto musical, que je connaissais avant qu'il ne figurât à l'Exposition , car je l'avais presque vu naître et maintes fois je l'avais pratiqué. C'est à la fois un charmant joujou et une méthode théorique et pratique des principes de la musique. On appelle toutes les notes, tous les signes de la musique sur des cartons où sont dessinées des portées, comme on appelle les nombres avec les lotos ordinaires. Il s'agit, avec le loto musical, de bien voir, de voir vite, et de poser chaque note et chaque signe à sa place.

Je sais les bons et prompts résultats qu'on obtient chez les tout jeunes enfants par le moyen du loto musical : c'est pourquoi je le recommande vivement aux mères de famille.

Cet utile joujou, objet d'un brevet d'invention, est dû à M™ Pilet-Cometlant, de Rennes , dont je louerais bien volontiers le grand talent de pianiste et de professeur, si, avant de s'appeler Mmo Pilet-Comettant, elle n'avait emprunté des auteurs de ses jours, — qui sont aussi les miens, — la dernière moitié de son nom, — qui naturellement m'appartient aussi. — Mais il ne convient pas à un frère de vanter les talents de sa sœur, et je ne le ferai jamais... comme vous voyez.

L'échelle tonale synoptique de A. Pauraux.

L'invention de M. Pauraux est une sorte de tableau mobile à l'aide duquel les jeunes élèves apprennent à connaître la constitution de la gamme par intervalles diatoniques , chromatiques et enharmoniques. L'échelle tonale synoptique se compose simplement :

1° D'une échelle de sons musicaux compris dans l'intervalle de deux octaves. Chaque intervalle diatonique est divisé en neuf commas, de manière à démontrer la différence qui existe, par exemple, entre un fa dièse et un soi bémol. L'élève voit ainsi (ce qu'il ne pourrait point voir sur un clavier ordinaire) que le demi-ton diatonique est formé de quatre petits intervalles nommés commas , et que le demi-ton chromatique comprend cinq de ces mêmes commas.

2° D'un tableau-type de la gamme, percé de bandes à jour qui laissent apercevoir , lorsqu'on le fait agir sur l'échelle, les sons constitutifs de chaque gamme. Un mécanisme très-simple substitue la gamme mineure à la gamme majeure.

Ajoutons que les notes dites naturelles sont figurées en blanc dans ce tableau multicolore, les notes diésées en rouge, les notes bémolisées en vert, les doubles dièses prennent une teinte rouge foncé, les doubles bémols apparaissent vert foncé.

Veut-on démontrer, par exemple , la constitution de la gamme d'ut majeur : rien de plus facile. On place le tableau de l'échelle de manière à mettre au premier degré Y ut naturel, et toutes les notes de cette gamme se déroulent blanches à l'œil. Si c'est la gamme de sol qu'on veut obtenir , on fait agir l'échelle afin d'avoir le sol pour tonique , et l'élève suit du regard tous les tons diatoniques de la gamme de soi, y compris le fa dièse , dont la couleur rouge se détache sur le blanc de toutes les autres notes. En continuant de procéder par quintes supé-

46î LA MUSIQUE, LES MUSICIBNS

rieures , les notes altérées se produisent donnant pour sensible une note rouge si c'est un simple dièse , une note rouge foncé si c'est un double dièse. Par cette heureuse combinaison , toutes les notes sensibles se présentent à l'esprit par la vue.

Si la démonstration des gammes s'effectue , en partant de la gamme d'iif, par quintes inférieures , on obtient alors les sons altérés dans l'ordre des bémols. En prenant fa pour tonique, l'élève voit surgir le si bémol (note verte) pour 4* degré. Désormais chaque nouvelle note verte sera la sous-domioante du ton nouveau où il entrera.

. En somme, l'échelle tonale synoptique de M. Pauraux, sans prétendre rivaliser avec le Gammier de M. Frelon , qui se prête à tous les genres de démonstrations, nous paraît une invention utile pour les élèves du premier degré. M. Pauraux, ancien élève de Wilhem et professeur au lycée Napoléon, nous a dit s'être servi avec succès de son échelle , et nous n'avons aucune peine à le croire.

Le cercle de M. Beaudoin et le clavier de M. BeUvur.

En imitation du Gammier de M. Frelon , — si souvent imité, — M. Beaudoin a exposé un cercle pour indiquer la nature des intervalles. Ce cercle, qui n'est pas un cercle vicieux, rendra des services a l'enseignement, nous n'en doutons pas.

M. Ferdinand Bellour a aussi construit une sorte de clavier d'intervalles avec solutions de problèmes harmoniques ; mais il ne nous a pas été possible , en l'absence de toute explication , d'en comprendre parfaitement le mécanisme. En conséquence, nous nous abstiendrons de le juger.