LE CARACTÈRE

Dans le sens restreint de l’école, on entend par caractère la physionomie morale de l'élève, ce résultat de ses qualités et de ses défauts, mais en tenant compte particulièrement de sa qualité principale, ou de son défaut dominant.

Ici, dans cet endroit de la philosophie, on entend

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par caractère la grandeur d'âme, la dignité humaine.

N° 235.—Le caractère ; i'homme qu'un jour l’enfant devrait être.

N° 238.— Les nuances originales du caractère.

N° 239. La culture de la volonté héroïque, à l'école: éclosion du caractère chez l'élève.