Vous étiez attentif parce que vous étiez studieux

Vous étiez studieux.

3. Vous avez toujours été attentif parce que vous avez toujours été studieux.

Vous avez toujours été studieux.

4. Vous serez toujours attentif parce que vous serez toujours studieux.

Vous serez toujours studieux.

5. Vous dites que vous ne seriez pas attentif, si vous n'étiez pas studieux.

6. Vous dites que vous n'auriez pas été attentif, si vous n'aviez pas été studieux.

Faites les exercices suivants sur le modèle précédent :

a. ]e suis domestique parce que je suis pauvre. â. Je suis estimé parce que je suis honnête.

c. Je suis aimé parce que je suis bon.

d. Je suis malheureux parce que je suis sans amis.

e. Je suis triste parce que je suis malade.

Le verbe être. Troisième personne du singulier.

Reproduisez Pexercice I, et faites les exercices /z, ^, c, d, e.

Faites de même les numéros 2, 3, 4, 5, 6, en employant la troisième personne dans la question, comme suit:

Je suis attentif parce que je suis studieux. Pourquoi est-il attentif ?

£st-il studieux ?

Le verbe être. Première et troisième personne du

pluriel.

Sur le modèle de l'exercice I, faites les exercices suivants, en employant la troisième personne du pluriel dans la question :

a. Nous sommes loués parce que nous sommes généreux. Pourquoi sont- ils loués ?

b. Nous sommes aimés parce que nous sommes bons. Pourquoi sont-ils aimés?

c. Nous sommes malheureux parce que nous sommes sans amis. Pourquoi sont-ils malheureux?

d. Nous sommes tristes parce que nous sommes malades. Pourquoi sont-ils tristes ?

Le verbe avoir. Première et deuxième personne du

singulier.

1. J'ai froid parce que je n'ai pas de feu. Pourquoi aije froid?

Ai-je du feu? Que dis-je?

2. J'avais froid parce que je n'avais pas de feu. Pourquoi avais-je froid?

Avais-je du feu? Que disje?

3. J'ai eu froid parce que je n'avais pas de feu. Pourquoi ai-je eu froid?

4. J'aurai froid parce que je n'aurai pas de feu. Pourquoi aurai-je froid?

Aurai-je du feu ? Que dis-je ?