LES THEORIES PÉDAGOGIQUES DE LA TEULIERE

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demie et s'efforce d'y conduire les études avec intelligence et méthode. Il suit attentivement les progrès des pensionnaires ; pas de courrier où il n'en écrive au surintendant. Les peintres travaillent-ils au Vatican ou dans les palais? 11 désigne lui-même les tableaux à reproduire, indique la dimension des copies et le temps normal qu'il faut consacrer à chaque travail. « Je croy, écrit-il le 28 août iOc)i, que l'on pourroit... occuper (les pensionnaires) plus utilement en les faisant dessiner en arrivant des parties séparées les

FIG. .■'I. — ANTOINE COYPEL. — ETUDE POUR CERES DANS « L OLYMPE » DE LA GRANDE GALERIE DU PALAIS-ROYAL.

(Musée dii Louvre.)

plus difficiles des belles figures et des groupes choisis'. » 11 insiste souvent sur la nécessité d'étudier avant tout les « parties séparées ». « J'ay remarqué..., dit-il par exemple le 18 novembre 1698, que le défaut de la pluspart des peintres vient de ce qu'ils ne sçavent pas bien dessiner non seulement une teste, une main, un pied, mais un œil, même une bouche, un nez ou une oreille... Ce défaut ne ^■ient que d'avoir négligé cette estude dans sa jeunesse..., et le malheur est que lorsqu'on ne sait pas dessiner correctement à un certain aage,