Je rentrai chez moi

Qiû est-ce que votes fîtes hier soir ?

{/) Même exercice aux autres personnes.

(g) Mets au passé défini :

I. Je rentre dans la maison. 2. Il commence à trottiner. 3. Nous sortons de la maison. 4. Je saute de joie. 5. Il raconte une histoire. 6. Tu regardes le tableau. 7. Ils attrapent des rats. 8. Vous bondissez de joie. 9. Il bondit de joie. 10. Je sors à deux heures.

(/^) Même exercice au négatif.

Exercices écrits. — (a) Réponses écrites, (d) Raconte coin ment les rats fuient trompés par Rodilaid.

Texte.— I. Que dit René.? 2. Où M. Rodik^rd était-il un soir.? 3. Que faisait-il ? 4. Récite la petite chanson. 5. Pourquoi Mlle. Minet fut-elle ravie? 6. Que faisaient pendant ce temps-là les citoyens de Ratopolis.? 7. Qu'est-ce c^ui prit la parole? 8. Que fit-il? 9. Récite son discours. 10. Qu'est-ce que le peu le rat a toujours fait ? Qu'est-ce qui a toujours accompagné ses pas ? 12. Qu'est-ce que les rats ont conquis ? 13. Où sont ils? 14. Quelles sont les limites de l'empire des rats? 15. Qu'est-ce que nous avons encore, hélas? 16. De cjui est-ce cjue vous ne parlez pas? 17. De qui est-ce que vous parlez? 18. De qui s'agit il ? 19. De quel chat s'agit-il? 20. Qui est-ce qui a trouvé dans son corps une triste sépulture? 21. Qui est-ce qui est tf mbé sous ses griffes meurtrières? 22. Qu'est-ce qu'il rend insupportable? 23. Qu'est-ce qu'on n'ose plus faire? 24. Où tombons-nous? 25. Qu'est-ce qui nous arrivera ? 26. Que dit enfin le président ? 27. Que dirent

les députés, etc. ... 28. Que fit à cet instant le fléau de Ratopolis? 29. Que fit M. le président? 30. Que firent les députés ? 31. Que fit Rodilard? 32. Que fit-il du deuxième rat?

Vocabulaire. — Regarde la Fig. 38. i. Qu'est-ce que tu vois sur la table ? 2. Combien de rats y a-t-il sur la table ? 3. Qu'est-ce que le président tient? 4. Que fait-il? 5. Que font les autres? 6. Qu'est-ce que tu vois par la fenêtre? 7. Sur quoi sont-ils assis? 8. Qu'est-ce que tu vois derrière les chats?

Grammaire. — (a) Citez des exemples de l'emploi de partout (voir aussi, Ex. 70), encore {\6\x aussi Lect. 11, 1, i ; 35, 1. 20; 56, 1. 17).

(b) Pluriel de monsieur,

{d) Compare : ce monde, cet être misérable, ce grelot, cri instant, ces vers, cette plume, cette encre, cet encrier, ce chat, ces plumes.

(e) Ajoute l'adjectif démonstratif : i, monsieur ; 2.

garçon ; 3, garçons ; 4, fille ; 5,

homme ; 6, hommes , 7, • filles ; 8,

chien; 9, oiseau; 10, oiseaux; 11,

café ; 12, mer ; 13, mère ; 14, mères.

Exercices écrits. — {a) Réponses écrites.

\{b) Ecris le discours du président.]

Texte. — I. Qu'est-ce que René dit? 2. Que dit Mme. Pascal? 3. Que fit Louise ? 4. Récite les vers : (5. Qui est ce quia perdu son chat? 6. Que fit-elle? 7. Et qui est ce qui lui a répondu ? 8. Qu est-ce qu'il lui a répondu? 9. Qu'est-ce que la mère Michel lui a demandé ? 10. Qu'est-ce que Lustucru lui a répondu? 11. Qu'est-ce que la mère Michel lui dit? 12. Qu'est-ce que le compère lui dit? 13. Pourquoi a-t-il dit cela? 14. Réponds à la question : Combien ces six saucissonsci? 15. Qu'est-ce qu'on dit de Didon? 16. Comment Loui e a-telle demandé à Jean des nouvelles de sa toux? 17, Qu'estce qu'on dit aux chasseurs?

Grammaire. — {a) Cite des exemples de l'emploi du pronom relatif $?///. (Voir aussi, Ex. 53.)

[b) Conjugue au passé indéfini : perdre, répondre, deiiunder, dire.