Ellend't, ibid

l'éducation en ALLEMAGNE AVANT BASEDOW 21

élèves du gymnase comme ayant une conduite telle «.c que les païens et les Turcs seraient à côté d'eux des anges^ et qu'il ne craint pas de les appeler couramment bœufs, canailles^ enfants du diable^ bestiaux^ buffles, brutes, s'autorisant de r exemple du Christ^ qui traitait également ses ennemis d'enfants du démon et d'engeance de vipères^. » L'auteur de ce curieux rapport, cherchant la cause de tant de maux, la trouve dans le directeur Mickelias ^ qu'il accuse de favoriser lui-même les excès des élèves. Le directeur, de son côté, en rejette toute la responsabilité sur son collaborateur qui, dit-il, par sa maladresse, sa sottise et son imprévoyance, son manque de tact pédagogique, a perdu tout prestige. Enfin, le consistoire, obligé d'intervenir selon l'usage, s'érige en commission d'enquête et écoute tour à tour non seulement le directeur et le sousdirecteur, mais encore tout le personnel du gymnase, et même les élèves ^ Pendant ce temps, les parents retirent leurs enfants de l'établissement pour les envoyer ailleurs, et le directeur Mickelius s'en console en disant gravement : « Su7it vitia quibus tollandis et civitas et schola impar. » Toutefois, il ne peut s'empêcher d'exprimer le regret « de voir aux examens et aux solemnités oratoires de l'école plus de chaises vides que d'auditeurs \ »

Il suffirait au besoin de consulter les règlements scolaires de l'époque pour voir que toutes ces plaintes n'étaient que trop justifiées, et que réellement les élèves des gymnases allemands n'avaient rien à envier à leurs aînés des universités. Comme eux, ils portent déjà l'épée au côté et se battent en duel : « Vitentur monomachise (les duels), gestationes pugioniim, sicarum, jacidationes globorum plumbeorum^ . » On n'ose pourtant pas prohiber