ENSEIGN. SECOND. DES JEUNES FILLES

L'Éducation des Jeunes FilleSi par m. Henri Manon, professeur à la Faculté des lettres de Paris. Un yoI.in-18 jés., br. 3 fr. 50

« Marion a été l'un des fondateurs de l'Enseignement secondaire des jeunes filles. Toutes les parties de l'éducation des femmes et l'histoire môme de cette éducation sont ici traitées dans un esprit très mesuré, très élevé et très net. C'est un ouvrage essentiel pour les mères de famille comme pour les maîtresses. » (G. Lanson. — Revue Universitaire.)

« C'est un esprit large et libéral, surtout modéré et équilibré, qui inspire le livre de M. Marion. Cette sagesse, l'absence de toute théorie, .et même d'érudition pédagogique qui fatiguerait autant qu'elle serait inutile, fait de ce livre un document précieux, dont on ne saurait se passer, quelque opinion ^ue l'on ait sur l'éducation féminine. • (P. Momet. — L'Enseignement secondaire.)

Psychologie de la Femmei parM.nenri iiiarfon.Un volume in-18 Jésus (2* Édition), broché 3fr. 50

« On sent dans ce livre les scrupules d'un esprit critique qui a partout fouillé en conscience, qui voudrait être assuré de ne rien omettre, et Tëmotion d'un homme de cœur à qui l'éducation des femmes apparaît comme Tune des plus pressantes nécessités. » {Revue pédagogique.)

« ... Il est regrettable que cette courte analyse obligea omettre tant de détails heureux, de traits spirituels, de citations suggestives et à ne laisser que vaguement transparaître la courageuse loyauté, la clarté, la sincérité émue, la force persuasive de ces leçons où rayonne, dans son harmonieuse beauté, une &me d'élite. Notre littérature de psychologie morale s'est enrichie d'une œuvre qui restera. » {Revue philosophique.)

De l'Éducation moderne des Jeunes flllesi par v. Dugard.

(2* ÉorrioN). Une brochure in-16 {Questions du Temps présent) . 1 fr.

La jeune âUe moderne reçoit une double éducation : celle de l'école et celle de son milieu. Et ces deux éducations se heurtent de tous points. Quelle forme prend ce conflit, quelles en sont les suites, comment y pourrait-on remédier, telles sont les questions examinées dans ces pages avec une pénétration et une fermeté de pensée également remarquables.

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