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Sommaire du Livre V (2® partie) 2

Chapitre 46. — Le vrai rôle des corporations est de compléter Taclivilé individuelle, sans jamais l'amoindrir. 3

I. Les six catégories de corporations. — II. 1^ catégorie : les corporations qui assistent l'indigence. — III. Nécessité accidentelle et défauts des corporations d'assistance. — IV. L'assistance privée , supérieure à l'assistance publique. — V. 2® catégorie : les corporations qui préviennent le paupérisme. — VI. 3® catégorie : les sociétés de secours mutuels. — VIL 4® catégorie : les corporations d'arts et métiers. — VIII. 5® catégorie : les corporations littéraires et scientifiques. — IX. L'association britannique pour le progrès des sciences. — X. Les inconvénients des académies officielles. — XL Les avantages des sociétés libres. — XII. 6® (Catégorie : les corporations vouées à l'ordre moral. — XIII. L'exagération des corporations religieuses. — XIV. Les quatre groupes de fonctions essentielles aux corporations religieuses. — XV. La réforme sociale par l'alliance des religieux et des laïques.

Chapitre 47. — La grande fonction des corporations libres est l'enseignement supérieur des sciences , des lettres et des arts 54

I. L'exagération du rôle de l'enseignement scolaire. — IL La pratique de la vie plus féconde que la science des écoles. — III. L'instruction et ses deux sources : l'éducation sans bornes, l'enseignement très -limité. — IV. L'enfance devant l'école. — V. Le rôle de l'école croissant avec l'utilité de l'enseignement. — VI. Les limites de l'enseignement fixées par la nature même de l'enfant. — VIL La supériorité de la doctrine et de la fonction du prêtre. — VIII. L'infériorité de la doctrine et de la fonction de l'instituteur. — IX. Les illusions sûr la portée de l'enseignement primaire. — X. Les deux mobiles de l'en-

LVtlI TABLE DES MATIÈRES

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seignement primaire chez les races modèles : la lecture de la Bible et l'utilité professionnelle. — XI. Vice de l'école en France : l'indépendance devant le foyer et l'église. — XII. L'action de la famille et de la religion sur l'école. — XIII. Aberrations en France sur le principe de l'obligation et de la gratuité. — XIV. L'enseignement secondaire chez les Anglais et les Allemands. — XV. La réforme en France par l'abstention de l'Etat. — XVI. L'enseignement supérieur en France ; ses vices et leurs remèdes. — XVII. L'abaissement des études par l'immixtion de l'État. — XVIII. Le grand rôle des universités libres chez les peuples prospères. — XIX. Le personnel de l'enseignement mieux formé par les universités que par les écoles normales. — XX. Les inconvénients des écoles professionnelles. — XXI. L'enseignement professionnel utile complément de l'apprentissage donné dans l'atelier. — XXII. Utilité de l'enseignement spécial donné aux ouvriers. — XXIII. Les mechanic*8 institutions en Angleterre. — XXIV. Le foyer domestique , véritable école des ûUes. — XXV. L'enseignement de tous les âges, fonction actuelle de la classe dirigeante.