LES MÉTHODES — LES LIVRES — LES PROFESSEURS

11 n'est hriiil, depuis quelques mois, que des routines universitaires et du devoir qui s inqiose à nous d'en sortir. La nécessité de progrès nouveaux ne nous fait-elle ])as un peu oublier les progrès accomplis ou essayés depuis qu'il y a en France une Université? Le bon RoUin déjà n'était pas un conseiller dépourvu d'idées utiles et neuves; avant lui l'abbé Fleury, dans son traité Du choix et de la métJiode des études C^), suggérait aussi des pratiques ([ue nos jeunes pi'ofesseurs sont soirvent invités à connaître. Les deux livres de UoUin et de l'abbé Fleury ont j)lus d'une fois ligure dans les programmes de nos concours d'agrégation. Plus près de nous, sous le dernier Empir-», n'a-t-on pas vu inaugurer avec plus de hardiesse ({ue de prudence, le régime décoré du nom fâcheux de bifurcation, el (]iii devait réconcilier, mais, à vrai <lire, en les séparant, l'étude des piins hiiina-

(1^ Journal des Déhats du tîl avril 18S().

(2) Jo soii?;e surtout à la sccoiido édiiioii. qui est de 17Si et qui contient tout un chapitre inédit.