QUESTIONS PROPOSÉES

POUR LES TRAVAUX DE l'ÉCOLE FRANÇAISE d'aTHÈNES

EN 18G;i-l8Gr., ISnil-l.STO, 1872 ET 1873

1. Faire une exploration notivello, aussi approfondie et aussi complète qu'il se ])Ourra, de lile de Dclos ; constater l'étal actuel de cette île et des ruines, jadis considérables, qu'elle renferme, les examiner soigneusement et relever tout ce qui s'y peut découvrir, même aujourd'hui, soit de sculptures, soit d'inscriptions entières ou fragmentaires; rapprocher les résultats des explorations et des découvertes antérieures, en remontant jus(prau\ plus anciennes. Former de ces éléments divers, réunis aux témoignages de ranti([uité, un tableau à la fois topographique et histori([ue de Délos, depuis les temps homériques. Signaler le rôle qu'elle joua dans l'histoire polifi([ue et religieuse de la Grèce ancienne et, par une analyse mythologique du culte d'Apollon Délien, par une étude attentive des croyances, des rites, des institutions (jui s'y rattachaient, i-endre. compte de linlluence de ce culte et du caractère longtemps révère de l'île ([ui en était le sanctuaire.

Cette (jurstion est niainleniic. n';iyant elc' traitée jusqu'ici que d'une manière incomplète.

H. Exposer, d'après les traditions locales ou poétiques, les récits des historiens et des géographes, les données fournies par les lexicographes et les'scoliastes, les inscriptions, soi! déjà connues, soit récemment découvertes, et qui pounaient l'être encore dans des explorations bien dirigées, enlin |iai' 1rs nicd.iilles et les nionniuenls de l'art, surtout