DES ADJECTIFS QUALIFICATIFS
Exercice 13 [60|
BeleveZy oralement d'abord, par écrit ensuite, les adjectifs qualificatif» et les mots employés comme tels.
Les campagnes du Berry. — Rien ne saurait exprimer la fraîcheur et la grâce de ces petites allées sinueuses qui s'en vont serpentant avec caprice sous leurs perpétuels berceaux de feuillage, découvrant à chaque détour une nouvelle profondeur toujours plus mystérieuse et plus verte. Quand le soleil de midi embrase jusqu*à la tige Therbe profonde et serrée des prairies; quand les insectes bruissent avec force et que la caille glousse * avec amour dans les sillons, la fraîcheur et le silence semblent se réfugier dans les traînes*; vous y pouvez marcher une heure sans entendre d*autre bruit que le vol d'un merle effarouché à votre approche ou le saut d'une petite grenouille verte et brillante comme une émeraude, qui dormait dans un hamac de joncs entrelacés. Ce fossé renferme lui-même un monde d'habitants, toute une forêt de végétation. Son eau limpide coulo sans bruit en s'épurant sur la glaise, et caresse mollement des bordures de cresson, de baume et d'hépatique; les fontiuales*, les longues herbes appelées rubans d'eau, ces mousses aquatiques, pendantes et chevelues, tremblent incessamment dans ces petits remous silencieux; la bergeronnette jaune y trotte sur le sable d'un air à la fois espiègle et heureux; la clématite et le chèvrefeuille l'ombragent de berceaux où lo rossignol cache son nid. Au printemps, ce ne sont que fleurs et parfums; à Tautomne, les prunelles violettes couvrent ces rameaux qui en avril blanchiront les premiers ; la senelle rouge, dont les grives sont friandes, remplace la fleur d'aubépine, et les ronces, toutes chargées de flocons de laine qu'y ont laissés les brebis en passant, s'empourprent de petites mûres sauvages d'une agréable saveur. (George Sand*.)
erciee de récitation. — Apprendre le morceau précédent.
sse* cri de la poule qui veut cour ou qui appelle se.** pouaiina.
BSS. On appelle traînes, dans le irry, les chemins creux et ombrages.
'wêt, espèces de mousses aqua-
tiques qui Tégètent dans les fontaines.
fieorge Saad, M"»* Dudevant (1804-1876), Tun des meilleurs romanciers contemporains.
Degrés de signiOcation
]6i-6i| Exercice 14
Composeï huit phrases oi'i vous ferez entrar !es expressions saivanles en mellani les adjectif» au comparatif d'égalité.
Modèle du devoir: toilette... modeste.— La toilette de ma steuc est aussi modeste que celte de la vdtre.
Toilette ... modeste. Livre ... nouveau.
Paroles ... agréables. Eau ... fraîche.
Enfant ... maussade. tVuit ... vert.
Douceur ... grande. . Journée ... chaude.
Exercice 15 Même exercice en employant le comparatif de sypériorilé. Kepas ... frugal. Maison ... riche.
Enfant ... docile. Clocher ... élevé.
Heméde ... utile. Fleurs ... fanées.
Potion ... désagréable. Cahier ... propre.
Même exercice en employant le comparatif d'infériorité. Banquier ... riche. Ami ... fidèle.
Soldat ... vaillant. Terre... fertile.
Kaisin ... mùr. Huit ... noire.
Sommeil ... profond. Fleur ... fraîche.
Exercice 17
Relevez, dans le morceau suivant : 1° les adjectifs qui sont au comparatif; 2' ceux qui sont au superlatif, el indiquet-S quel genre de cani|>aratif et de superlatif ils sont employés.
iloiléle ilu devoir : PLirs EX T H AO RDI mai HE. — Comp. de supériorité.
La nation française. — Quand je considère cette nation en elle-même, je la trouve plus eiiraordinaire qu'aucun des événements de son histoire. En a-l-il jamais paru sur la terre une seule qui fût si remplie de contrastes et si extrême dans chacun de ses actes; plus conduite par des sensations, moins par des principes ; faisant ainsi toujours plus mal ou mieux qu'o ne s'y attendait; tantôt au-dessous du niveau commun de l'hï manité, tanlût fort au-dessus; un peuple tellement inaltérabi dans ses principaux instincts, qu'on le reconnaît encore dai des portraits qui ont été faits de lui il y a deux ou trois mi ans, et eu miïnie temps tellement mobile dans ses pense
jourjialièras et dans ses goûts, qu'il fmit'por devenir un spei;lacie inattendu à lui-même, et demeure souvent aussi surpris que les étrangers à la vue de ce qu'il vient de faire; ie plus casanier et le plus routinier de tous, quand on l'abandonne à lui-même et, lorsqu'une fois on l'a arraché malgré lui à son logis. et à ses habitudes, prêt à pousser jusqu'au bout du monde et à tout oser; indocilo par tempérament, aujourd'hui l'ennemi déclaré de toute obéissance, demain mettant à servir une sorte de passion que les nations les mieuK douées pour la servitude ne peuvent atteindre; conduit par un Gl, lani que personne ne résiste, ingouvernable dès que l'exemple de la résistance est donné quelque part; adorateur du hasard, delà force, du succès, de l'éclat et du bruit plus que de la vraie gloire; plus capable d'héroïsme que de vertu, je génie que do bon sens; propi-e à concevoir d'immenses desseins plutôt qu'à parachever d'immenses entreprises; la plus brillante et la plus dangereuse des nations de l'Europe, et la mieux faite pour y devenir leur k tour un objet' d'admiration, de haine, de pitié, de terreur, mais jamais d'indifférence î (De TccauEvrLLE'.)
Exercice IS
Composeï six phrasos dans lesquelles les adjectil's suivants seront employés au taperlatil absolu; at six autres phrases en emploj^int les mêmes adjectifs su supeTlalif relatif.
Modèle du devoir ; iktéRESSANT. — L'élude de l'histoire est (ji'.i inléreitante. — L'une des éludes les ptui întérestantes eet celle Ua l'histoire.
Intéressant. Complaisant. Habile.
Léger. Brutal. Agréable.
Exercice 19
Relevez les ad|ectirs qualificatirs c< et faites : 1" une liste de ceux qui adme 2o une liste de ceux qui ue les admettent pas.
Modèle du deeoir. — 1" liste : JEUHE, bonne (donl, etc. — 2° liste ; LilBOUHABLE (on ne dit pas plus ou moins labourable).
Les LABomiEuns. — A l'autre extrémité de la plaine labouble, un jeune homme de bonne mine conduisait un attelage agnilique : quatre paires de Jeunes animaux à robe sombre
rMlii»ïilH.nc I> Paris ((605-1859), pubUclslo, miniilrB des aïnirol élrm-
10 l'adjectif.
mêlée de Doir fauïc i rellets de feu, avee ces têtes courtes et frisées qui sentent encore le taureau sauvage, ces gros yeux farouches, ces mouvemenis brusques, ce travail nerveux qui s'irrite encore du joug et de l'aiguillon. C'est ce qu'on appelle des bœufs fraichement liés. L'honime qui les gouvernait avait à défricher un coin naguère abandonné âufàlurageel rempli <le soucbeg séculaires, travail d'athlète auquel suffisait à peint son énei^e, sajeunesse el ses huit animaux quasi indomplés.
Un enfant de six à sept ans, beau comme un ange, el les épaules couvertes, sur sa blouse, d'une peau d'agneau, marchait dans le sillon parallèle à la charrue, et piquait le flanc des bœufs d'une gaule longue et légère, armée d'un aiguillon peu acéré. I.es fiers animaux frémissaient sous la petite main de l'enfant, et faisaient grincer les jougs et tes courroies hés il leur front, en imprimantau timon doviolenles secousses. Lors qu'une racine arrêtait le soc, le tabourenr criait d'une voiK puissante, appelant chaque bêle par son nom, mais plulOt pour calmer que pour exciter, car les bœufs, irrités par cette brusque résistance, bondissaient, creusaient la terre de leurs larges pieds fourchus, et se seraient jetés de côté si, de la voix et de l'aiguillon, le jeune homme n'eût maintenu les quatre premiers tandis que l'enfant gouvernait les quatre autres. Il criait anssi, le pauvret, d'une voix qu'il voulait rendre terrible et qui reslait douce comme sa ligure angélique. (George Sand.)
Exercice de récitation. — Apprendre le morceau précédent.
Adjecdfis verbaux
Exercice 20
tirés des verbes auiïa
es où vous ferei entrer les
adjectif»
verbaux
Modèle du devoir feuilles jauniiaantes
■ MONFR. — Dès le milieu tombent au moindre eouffle <
de l'auto u vent.
mne, les
Entreprendre Persévérer.
Mugir, Obéir.
Plaire.
Cuire.
Adjectib composés
thrases où vous ferez entrer chacun des adja
l'adjectip.
Modèle du devoir : nouyeau-né. — Les enfants tiouveau-nés ne distinguent les choses que confusément.
Frais cueilli. Sourd-muet. Aigre-doux.
Châtain clair. Premier-né. Tout-puissant.
Adjectifs employés «ubstautiTement
Exercice 22 (68]
Relevez, dans les phrases suivantes, les adjectifs employés acci-' dentellement comme noms.
Les enfants s'amusent singulièrement des petits drames dans les()uels figurent les personnages des fables; ils y prennent parti pour le faible contre le fort, pour le modeste contre le superbe, pour Tinnocent contre le coupable. — Les puissants essayent souvent de faire durer les abus dont ils profitent. — Cet homme fait le pauvre, bien qu'il soit fort riche. — Le sage est celui qui se conduit toujours selon les règles de la raison.
La mort a des rigueurs à nulle autre pareilles
Le pauvre en sa cabane où le chaume le couvre
Est sujet à ses lois.
Et la garde qui veille aux barrières du Louvre*
N'en défend pas nos rois. (Malherbe*.)
Gloire à notre France éternelle !
Gloire à ceux qui sctnt morts pour elle !
Aux martyrs, aux vaillants, aux forts ! (V. Hugo*.)
Exercice 23
Composez huit phrases où vous ferez entrer les mots suivants, une fois comme adjectifSy et une fois comme noms.
Modèle du devoir : chaud. — Il faut battre le fer pendant qu*il est chaud. — Personne n'aime les gens dont la bouche souffle le chaud et lo froid.
Vrai. Solide.
Bon. Malade.
Adjectifs» eiiiplo|^é« adverbialement
Exercice 24 im]
iposez six phrases où vous ferez entrer les adjectifs suivants en iiiployant comme adverbes.
/e, palais, à Paris, longtemps
)ité par les rois de France.
be. ni) h Caen. Le réformateur
\ langue et de la poésie fran-
' à la un du xvi» et au commen-
cement du XVII* siècle (1555-1628).
Victor Hugo, né à Besançon (1802), mort à Paris (1885). Le plus grand poète français du xix* siècle.
12 L ADJECTIF
Modèle du devoir : hodûe. — Na lui dites pai de i(ia« : il se TAcberait toul rouge.
Fort. . Faui. Cher.
Clair. Juste. Croit.
I7i.gsi Exercice 25
Mnltez au genre convenable les adjectifs en italique. La race (grec) est (sec), (nerveux) et (fin) comme le pays qui la nourrit. — ^^ouvent ilaus une phrase (turc), sur lii^ inots, il n'y en a pas un de (turc). — La guerre qui est un acte sauvage, peut-elle Être rendue (courtois) et (béniii) 1 — L'ne malnilie est d'autant plus (matin) que tes symptâmcs en sont plus intenses. — On appelle maladies (aigu) celles dont l'invasion est brusque et qui parcourent rapidement leurs périodes.
— Ou comprend comment les terres des particuliers (réuni) et (contigu) deviennent le territoire (public). — La félicité (public) est le résultat d'une bonne administration.
Exercice 26
MeltËZ au genre convenable les adjccUrs en ilall(|tLe.
11 y a des pêcheurs, mais il n'y" a point de (pécheur) à la ligne : les femmes manquent de patience pour la eaplure du poisson. — Celte dame est (un) très habile (professeur) de piano. — Celle femme est (an) (témoin) oculaiiv du fait dont on vous a II e nraJame comnent espérez-vous donc être (absous) — Mad me tlot ela t bien la vieille la plus (grognon) que j a e ounue lie n v e. (J.-J. Rousseau'.) — Les physionom es on sou ent (trompeur); celles qui semblent les plus tf anc) che t parfo s une âme (faux) et (pervers).
— Le ju y n a pas r n oye la co pable {absout) de son crime, mais il lu a a o il la fa eur des circonstance; alténuanles.
— Ou d de I u dan laquelle une substance cristallisée (est dissous) qu lie e l saturée quand il reste encore quelques ilaax au fond 1u I qu d
l'adjectif. 13
i Exercice 27
Composez huit phrases où vous ferez entrer au /féminin les adjectifs suivants.
Modelé du devoir .* secret. — Une confidence cesse d'être secrète dès qu'elle est faite à plus de deux personnes.
Pareil. Gentil. Doux. Épais.
Exigu. Inquiet. Muet. Complet.
IVombre
Exercice 28 [86-90]
Composez des phrases où vous ferez entrer les adjectifs suivants au pluriel masculin.
Musical. Amical. Social.
Brutal. Loyal. Égal.
Accord de l^adjectif avec le uom
Exercice 29 [9i^]
Faites accorder, dans les phrases suivantes, les adjectifs en genre et en nombre avec les noms auxquels ils se rapportent.
Les personnes douées d'une sensibilité {excessif) sont (sujet) à de (grand) chagrins. — Les terres (sec) et (sablonneux) donnent le plus souvent d'excellents produits. — Les hommes naissent (égal) ; c'est la vertu et le mérite qui les rendant (dif" férent). — Les chèvres sont (vif), (capricieux) et (vagabond), — Il n'est pas d'origine si (bas) ni si (vil) que de (haut) vertus et de (grand) talents ne puissent faire oublier. — Le pain est le meilleur de tous les aliments (végétal), — Le cœur et l'esprit de l'homme sont (inconstant). — Le savoir et la bonté de votre frère sont peu (commun). — Ma mère a une robe et un voile (noir). — J'ai acheté un manteau et un habit (neuf), — Paul et Virginie étaient (ignorant) comme des créoles *.
Complément des adjectifs qualificatifs
Exercice 30 [94]
Relevez, dans le morceau suivant, les adjectifs qualificatifs, et faites iue liste de ceux qui n'ont pas de complément.
Jréoles. On donne ce nom abx cnfunls d'oriffine européenne qui sont nës dans les colonies. A l'dpoquc oà fut
écrit le roman de Paul et Virginie^ l'instruction des créoles était très négligée*
H l'adjectip.
Lb LiéVRB. — Le lièvre a la tète courte et ronde, la lèvre supérieure feodne dans le milieu ; ses paupières sont trop courtes pour pouvoir couvrir commode ment ses yeux et les fermer exactement dans le sommeil, ce qui a fait dire qu'il dbrmait les yeux ouverts. Son œil est grand, saillant ; il voit mieux de cdté que par devant. Les oreilles du lierre sont longues, très mobiles, propres pour entendre de loin le moindre bruit. ]| a le cou étroit, les jamlies de derrière plus longues que celles de devant, ce qui lui donne plus de facilité pour monter que pour descendre; aussi, quand il est poursuivi, commence-t-il par gagner les hauteurs. Il a la voix faible, on ne l'entend guère que lorsqu'il est pris ou blessé. Le dessous de ses pieds est velu comme le dessus; sa queue est très courte. II a tout le corps couvert d'un poil doux, épais, presque ras, d'un roux varié de gris, à la réserve du ventre qui est blanc. (Buffon *.)
Compose! huit phrase» où vou3 terei entrer les adjsclirs l'jivanls avec leurs complemeata.
Modèle du devoir : insensible aux beproches. — L'homme ne di'viciil înseniibte aux reprocAes que quand il a perdu leientimeiilde
Digne d'éloges. Funeste à la patrie.
Utile à ses semblables. Bouffi d'orgueil.
Fidèle k ses amis. Soigneux de sa réputation.
Plein de reconnaissance. Contraire aux lois.
Esercice 32
II ferez entrer les adjec-
Modèle du devoir: Content. — 1° Vous devez être eonlent, puisqut vous avez réussi dans voire entreprise. — 1' Nul n'est content de
Utile. Sensible. Bespectueux. Étranger.
