MANCHESTER. — ÉCOLES DE FEMMES

mouvement qui les enfante. Sans le concours des engagements volontaires, il serait impossible de songer à des prix de pension de 6, 8 et même 24 shillings. Quelques souscripteurs ont fait plus encore ; ils se sont offerts comme professeurs à titre gratuit. Chacun de ces collèges a ses comités, ses membres honoraires, qui en administrent les détails, règlent et contrôlent les dépenses et président aux distributions des prix, en les accompagnant de discours appropriés à leur auditoire. Et qu'on se souvienne que ces administrateurs sont les hommes les plus occupés du monde, avares de leur temps et qui n'en distrayent rien pour des choses frivoles ; ils ne le ménagent pas, tout précieux qu'il est, pour des œuvres vraiment profitables, où leur consscience est engagée.

L'éducation des femmes n'est pas négligée non plus. Dans le bas Age seulement, il y a des écoles mixtes; audessus de sept ou huit ans le mélange n'a plus lieu. Ici la matière de l'enseignement change et le personnel devient visiblement meilleur. Tandis que l'instituteur élémentaire est, en général, un ouvrier mal dégrossi qui ne peut donner aux garçons plus de manières et de notions qu'il n'en a, les institutrices sortent plutôt de la classe moyenne, en imposent davantage, ont plus de tenue, un savoir plus sûr, une action plus grande. La différence frappe quand on compare l'aspect des classes et la manière dont les leçons se distribuent. Ce n'est i)as que ces institutrices prétendent à faire de ces jeunes filles autre chose que ce qu'elles doivent être, ni à leur inspirer le goût de sortir de leur condition; toute leur ambition est qu'elles deviennent de bonnes ménagères et des ouvrières de choix. Le mot ne leur répugne pas plus que la chose. Je causais avec l'une d'elles, distinguée à tous égards, et naturelle-