PRÉFACE

Ce livre est destiné aux élèves qui désirent se familiariser avec la phraséologie commerciale. Il peut s'employer à la place du second livre de notre méthode, ou concurremment avec lui, si l'élève veut faire des études complètes.

Voici comment on devra s'en servir :

Le professeur lira quelques lignes du texte et expliquera les mots nouveaux par l'association des idées ; en introduisant le nouveau vocable dans des phrases dont les autres mots sont déjà connus de l'élève, il arrivera facilement à le faire comprendre. Les exercices du livre lui serviront du reste d'exemples. On fera lire ensuite le même texte à l'élève, et on lui posera une série de questions de manière à lui faire employer le nouveau mot dans la réponse et à s'assurer ainsi que l'élève a bien compris l'expression nouvelle et peut facilement s'en servir.

Au début du livre surtout, le professeur aura soin de ne pas surcharger la mémoire de l'élève

en introduisant des mots qui ne se trouvent pas dans le texte ; le vocabulaire du livre suffira amplement et permettra à l'élève d'acquérir les expressions élémentaires les plus utiles. Dans les leçons avancées, au contraire, il ne sera pas inutile de développer un peu le sujet étudié suivant son importance.

Toutes les lettres, les modèles de factures, etc., doivent être d'abord recopiés par l'élève comme exercice d'orthographe, puis imités par lui d'après les indications données par le professeur. Les exercices seront faits oralement ; le professeur aura soin d'augmenter en les variant le nombre des questions qu'ils contiennent; il devra expliquer les expressions nouvelles, souffler les réponses à l'élève, quand il hésitera, et lui faire pratiquer les passages difficiles jusqu'à ce qu'il puisse s'en servir couramment. Ces mêmes exercices doivent être faits par écrit à la maison, l'élève doit non seulement répondre aux questions, mais aussi les recopier. De temps en temps le professeur pourra dicter des lettres semblables à celles qui sont contenues dans notre livre, et fera composer la réponse par l'élève.

Le cadre de ce livre est trop restreint pour nous permettre d'y introduire des détails sur chaque commerce ou un cours complet de comptabilité.

Si cela est nécessaire, des livres spéciaux peuvent être pris après le nôtre.

Notre but n'est pas d'enseigner la pratique des affaires, mais le vocabulaire français employé dans le commerce.