ENGLISH EXERCISES FOR RETRANSLATION BASED UPON THE TEXT
Act I? Se» I. — i. Que! est le titre de îa comédie que nous venons délire? 2* Qui en est l'auteur? 3. Qu'est-ce que la scène représente au lever du rideau au premier acte? 4. Qui est François et que vient-il faire au salon? 5. Qui est Lucy? 6. Qu'est-ce qu'elle demande à François? 7. Décrivez la lettre dont il s'agit. 8. Est-ce que ia lettre est à Lucy ?
Act I, Se, IL — 1. De quelle manière Jeanne parie-t-elle à François? 2. Qu'est-ce qu'elle lui demande? 3. De quelle façon Paul pose-t-il la même question? 4. Veuillez répéter sa question. 5. D'où Jeanne et Paul arrivent-ils? 6. Saint-Germain est-il loin de Paris? 7. Y a-t-il longtemps que Jeanne et Paul sont mariés? 8. Qu'est-ce que François les appelle? 9. Quelle est la position sociale de Paul? 10. Est-ce qu'il y a un arrondissement d'Agenis? 11. Quelle personne du pronom et du verbe François emploie-t-il en parlant à M. Raymond? 12. Qu'e?t-ce que Paul défend à sa femme de faire? 13. Et elle, est-ce qu'elle prend cela au sérieux? 14- Que fait-elle? 15. Dans quelle intention Paul est-il venu s'ennuyer au château de madame de Céran? 16. De qui dépendait son avancement? 17. Pourquoi fallait-il que Jeanne fût sur ses gardes? 18. Comment devait-elle se comporter? 19. Quelle sorte de citations son mari lui permettait-il de faire? 20. Qui est Hegel? 21. Qui est Jean-Paul? 22. Est-ce que Jeanne parlait politique? 23. Qui est Pufendorf? 24. Qui est Machiavel? 25. Qu'est-ce
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que vous savez au sujet du Concile de Trente? 26. Quelle distractions Paul permettait-il à sa jeune femme? 27. Quelle sorte de robes devait-elle porter? 28. Quand, selon Paul, est-on bien près d'être ministre? 29. Pourquoi Paul voulait-il être ministre? 30. A quel parti politique Paul appartenait-il? 31. Est-ce que madame de Céran était de ce parti? 32. En ce qui concerne les places, quelle différence y a-t-il, selon Paul, entre les conservateurs et les opposants? 33. Comment Paul décrit-il le salon de madame de Céran? 34. De quoi le pédantisme y tient-il lieu ? 35. De quoi la sentimentalité y tient-elle lieu? 36. De quoi la préciosité y tient-elle lieu? 37. Qu'est-ce que l'on n'y dit jamais? 38. Quel monde enfin, selon lui, est ce monde-là? 39. Comment Jeanne le désignet-elle? 40. Jusqu'à quel point le Français pousse-t-il son horreur de l'ennui? 41. Sous quelle forme comprend-il le mieux le sérieux" 42. Est-ce qu'il pratique ce qu'il croit? 43, En quoi le peuple français a-t-il perdu sa foi? 44. Quelles sont au fond les vraies qualités du peuple français? 45. Par quoi ce peuple s'en laisse-t-il imposer? 46. Le Français aime-t-il les pédants? 47. Est-ce qu'il les admire? 48. Qui seul a sa confiance absolue? 49. Combien de sortes de gens, selon Paul, y a-t-il au monde? 50. Lesquels sont les plus puissants, ceux qui savent s'ennuyer, ou ceux qui savent ennuyer les autres? 51. Comment Paul se propose-t-il de se dédommager des ennuis de son séjour au château? 52. Et comment veut-il faire supporter ce séjour à sa jeune femme? 53. Est-ce que cet arrangement lui plaît, à elle? 54= Jeanne sait-elle jouer du piano? 55. Quel air joue-t-elle? 56. Qu'est-ce que La Fille de madame Angot? 57. Est-ce qu'il y a une grande différence entre cet air d'opérette et une symphonie de Beethoven? 58. Qu'est-ce qu'un conservatoire ? 59. De quel conservatoire Paul parle-t-il ici? 60. Quelle musique joue-t-on de préférence au Conservatoire?
Act I, Se. II. — I. Please1 look for the magazines and newspapers. 2. Bring2 them to me when you hâve found8 them. 3. I shall wait for4 you in the parlor. 4. Do not ferget what5 I told6 you : no laughing hère, or I shall scold. 5. The count did 6 me the honoi
1 Veuillez. 2 apporter. 3 fut. perf. 4 attendre. 6 ce aue. *past indef.
to introduce his young wife to me. 6. How long7 hâve you been8 at Saint-Germain? 7. I hâve been8 hère9 a week, and I shall stay10 a few days longer.11 8. Are you hère to hâve a good time or to learn 12 French? 9. Both.13 I hâve been studying14 literature 15 and philosophy16at Wïç, Jeune Ecole. 10. Well,16 let us talk about literature and philosophy. il. Let17 your quotations from Hegel and18 Jean-Paul be19 short and to the point.*0 12. If you talk politics, don1t quote Pufendorf and Machiavelli. 13. What différence is there between the conservât! ves and the libérais ? 14. There is no material différence'21 between them ; they both -'- attain their ends. 15. Is the influence -* of the literary salons as 24 great as formerly 25 in literature and politics ? 16. Yes, it is right hère that réputations, positions, and offices are made, unmade, and made " prodigious " ; they are the laboratories of success in France. 17. The French people are, at bottom, gay and amiable, but they despise themselves for being so. 18. And so'26 they let themselves be imposed upon by the pédants of the salons, not being able to understand the serious except under the form of ennui. 19. And that is why the French hâve 2T absolute confidence in2S those who bore them the most. 29
7 Depuis quand. 8 près. 9 insert depuis. 10 I shall stay = je vais rester ici. n encore. 12 apprendre. 1:i tous les deux. 14 étudier, or suivre les cours de. lt> de/, art. a/ter étudier. 1G Eh bien. 17 Que. 18 insert de. 1» subjunctive. 20 juste or à propos. 21 différence matérielle. 22 post positive. 23 influence, f. 24 aussi. 25 autrefois. 2c aussi, causing inversion. 27 insert indef. art. 28 en, 29 \e plus.
Act I, Se. III. — 1. Quelle réponse François apporta-t-il de la part de madame de Céran au sous-préfet ? 2. Comment François décrivit-il le baron Ériel de Saint-Réault ? 3. Quelles personnes étaient en ce moment au château ? 4. Lesquelles de ces personnes étaient de la maison ? 5. Est-ce qu'on attendait des étrangers ? 6. Pourquoi attendait-on tant de dames ?
Act I, Se. IV. — 7. Jeanne est-elle bête ? 8. Est-ce que son mari se rend compte de son mérite ? 9. Pourquoi veut-il lui dire un mot sur les gens de la maison ? 10. Quel dédommagement Jeanne exige-t-elle pour ces renseignements ? n. Sur combien de personnes fallait-il lui donner des renseignements ? 12. Combien y en avait-il qui n'étaient oas sérieuses ? 13. Que savez-vous au sujet de la
duchesse de Réville ? 14. Comment Paul décrivit-il Suzanne de Villiers ? 15. Quel âge avait-elle ? 16. Est-ce qu'elle était riche ? 17. Avait-elle fait des études sérieuses ? 18. Pourquoi n*avait-on pas voulu la garder au couvent ? 19. Qui était son tuteur ? 20. Est-ce que madame de Céran était contente de l'avoir chez elle comme pupille de son fils ?
Act I, Se. IV. — 1. Madame de Céran has invited us to spend a few days at lier château. 2. Before1 \ve go2 I must3 tell you something about the people4 we shall meet5 there.6 3. One cannot say that they are men and women ; they are ail serious people, that is," tiresome people.8 4. There are two, however, that are not at ail serious. 5. Of thèse two I shall speak first. 6. The duchess of Réville is a handsomeold lady, with lots of good sensé, but rather plain-spoken. 7. Suzanne de Villier is a tomboy of eighteen, bold in manners and speech. 8. Her parents died when she was twelve years old, leaving her ail alone in the world. 9. The duchess worships her, but madame de Céran, her cousin, detests her. 10. That is9 because the duchess had Roger, madame de Céran's son, made her guardian. 11. Madame de Céran is afraid10 that Roger will fall in love with11 his ward. 12. She had her put in a boarding-school, but she ran away twice. 13. The third time, she was expelled. 14. The effect of her présence1- in madame de Céran's house is like13 a display of fireworks in the moon.
1 avant que. 2 subjunctive ; insert y. 3 il faut que je. 4 insert que, rel. obj. 5 rencontrer or voir. 6 y. " c'est-à-dire. s Jes gens ennuyeux. 9 c'est. 10 craindre or avoir peur. n devenir amoureux de ; in the subjunctive. 12 présence,/ 13 comme.
Act I, Se. V. — 1. De quelle école Revel était-il directeur? 2. Y a-t-il à Paris une école qui s'appelle ainsi? 3. Revel avait-il encore d'autres places? 4. Comment Revel se portait-il toujours? 5. Pourquoi Paul se disait-il heureux d'être présenté à M. de Saint- Réault? 6. Et le baron, était-il heureux de faire la connaissance de M. Raymond? 7. Qu'est-ce que Saint-Réault a fait pendant que Mme de Céran parlait à M. et Mme Raymond? 8. Répétez ce qu'elle a dit au sujet du mouvement de son salon. 9. Quel était le
programme littéraire de la soirée dont il s'agit dans la comédie?
10. Qu'est-ce qu'un travail inédit? 11. Que veut dire une pièce inédite? 12. Qui est Rama? 13. Qui est Ravana? 14. Qu'est-ce que le sanscrit? 15. Qu'est-ce que le Théâtre-Français? 16. Pourquoi madame de Céran voulait-elle un journal? 17. Est-ce qu'elle aurait trouvé dans le Journal amusant ce qu'elle cherchait? 18. Qui est Joubert? 19. Qui est Tocqueville? 20. Est-ce que les citations de Jeanne étaient vraiment tirées de ces écrivains? 21. Quand dinait-on au château de madame de Céran? 22. Pourquoi tenait-on tant à plaire à la duchesse de Réville?
Act I, Se. VI. — 1. Combien de temps y a-t-il que la duchesse connaît Paul Raymond? 2. Est-ce qu'elle connaissait sa femme? 3. Qui la lui a présentée? 4. Est-ce que la duchesse l'a trouvée jolie et charmante? 5. Qu'est-ce qu'un républicain? 6. Pourquoi cette assimilation du républicanisme à la rougeole? 7. Savez-vous quelle couleur était la plus chère au cœur des républicains? 8. Cela ne peut-il pas être un jeu de mots aussi bien qu'un bon mot? g. Quand est-on le plus exposé et à la rougeole et aux idées républicaines? 10. Quand la troisième république fut-elle établie?
11. A la suite de quelle guerre? 12. A la nouvelle de quelle bataille? 13. Qu'est-ce que c'est qu'un pinson? 14. Est-ce que Jeanne était, au fond, gaie comme un pinson? 15. Répétez sa réponse à la question de la duchesse si elle était un peu gaie. 16. Est-ce que vous remarquez une différence entre la façon de parler de la duchesse et celle de madame de Céran, même à la femme de chambre? 17. Voulez-vous répéter les deux ordres, celui de la duchesse et celui de madame de Céran, à la femme de chambre? 18. Est-ce que madame de Céran a cru faire plaisir à Paul et à Jeanne, en les logeant aux deux bouts de la maison ? 19. Pourquoi a-t-elle mis Paul dans le pavillon des Muses? 20. Paul lui en était-il vraiment reconnaissant?
Act I, Se. VII. — 1. Quelles personnes voit-on sur le théâtre au commencement de la septième scène? 2. A quoi la duchesse travaille-t-elle ? 3. Et madame de Céran, que fait-elle? 4. De qui
parlent-elles? 5. Combien de places Revel occupait-il ? 6. Pourquoi la situation de directeur de la Jeune École était-elle d'une si grande importance? 7. Pour qui madame de Céran voulait-elle cette place? 8. Sur qui comptait-elle pour obtenir cette place pour son fils? 9. Est-ce qu'elle voulait faire de son fils un maître d'école? 10. Quel âge avait-il? il. Quand serait-il de l'Institut? 12. Qu'est-ce que c'est que l'Institut? 13. A quel âge serait-il à la Chambre? 14. Qu'est-ce que la Chambre? 15. Comment la duchesse décritelle M. de Céran? 16. Croyez-vous qu'il ait été vraiment un imbécile, ou n'est-ce qu'une façon de parler propre à la duchesse? 17. Comment décrit-elle Lucy Watsbn? 18. Pourquoi la duchesse n'aime-t-elle pas Lucy? 19. Ne serait-il pas possible que Roger soit heureux avec Lucy, en dépit de ses lunettes et de sa maigreur? 20. Qui est Schopenhauer? 21. Est-ce que Lucy s'intéressait à sa philosophie? 22. Qu'est-ce que madame de Céran dit au sujet de Lucy? 23. Pourquoi la duchesse l'appelait-elle une banquise anglaise? 24. Qu'arriverait-il si Roger venait à l'embrasser?
25. Pourquoi la duchesse croit-elle que Bellac en tienne pour Lucy?
26. Dans quelle intention avait-elle amené Suzanne chez madame de Céran? 27. Pourquoi madame de Céran s'y oppose-t-elle ? 28. Pourquoi madame de Céran croit-elle que Suzanne soit amoureuse de Bellac? 29. Est-ce qu'on peut aimer la science, sans s'éprendre du savant? 30. De qui Suzanne était-elle jalouse?
31. Comment la duchesse expliquait-elle les caprices de Suzanne?
32. Est-ce que madame de Céran était étonnée d'entendre dire qu'on s'ennuyait chez elle? 33. Qu'est-ce qu'il y a, selon la duchesse, qui n'ennuie jamais les femmes? 34. Est-ce qu'il n'y a pas d'autre bonheur au monde que celui d'aimer et d'être aimé? 35. Quand les femmes sont-elles romanesques? 36. Résumez la conversation entre la comtesse et sa tante. 37. Qui jugera laquelle des deux a raison? 38. Pourquoi faut-il que Roger sache tout cela?
Act I, Se. VII. — 1. He speaks French, but not very well. 2. He teaches 1 it at the /eune Ecole. 3. Thatis2 a position that my son ought to hâve. 4. The principal will be hère to-night 3 and I shall speak to him about it.4 5. But you don't wish to make a school teacher of him, do you?5 6. Why, that is a position of6
great influence; it may7 lead to the Institute, to the Chamber, to everything.8 7. That9 is what 10 his father was,11 and he became 12 minister of agriculture and commerce. 8. You think so much u of your son's career that you forget M his happiness. 9. He shall 16 marry Lucy ; she is handsome, very rich, and of good family. She will make 10 him happy. 10. But she is English, and he dislikes '" the English. English girls are like ice-floes. il. You vvould like to hâve him marry Suzanne, but she will never consent.18 12. She is in love with Professor19 Bellac. 13. You hâve told me that before,20 but I don't believe a word of it.21 14. You think that because22 she goes to his lectures she loves him. 15. Why, she doesn't miss a lecture, and she writes up her notes, and studies ail the time.28 16. You are taking the wrong track; Lucy is in love with Bellac ana Suzanne loves your son. 17. You are wrong. Anyhow,24 I am determined25 that he shall marry Lucy. 18. Roger shall judge which of us is right.26 19. You aren't going27 to tell28 him, are you5? 20. Yes,29 he is her guardian, and he should know everything30 that concerns 31 her happiness.
1 enseigner. 2 voilà. 3 ce soir. 4 en. 5 donc (before pas) or voyons. g insert indef. art. 'pouvoir. 8 tout. 9ce. 10 ce que, directly preceding the verb. ^-past indef. 12 past indef. of devenir. 13 tant. u oublier. 16 devoir. 16 rendre. ll ne pas aimer. 18 insert y. 19 use def. art. 20 déjà. 21 en. 22 parce que. 23tout le temps. 24 Du reste or Enfin. ,25 vouloir. 26to be right = avoir raison, '-'"vouloir; tensef 28 insert le. 29si; why? 80 tout ce qui. 81 regarder.
Act I, Se. VIII. — 1. Dans quelle toilette Lucy paraît-elle au commencement de cette scène? 2. Est-ce que la comtesse avait peur que son fils ne revint pas? 3. A qui avait-il écrit qu'il arrivait le jour même? 4. Est-ce que c'était pour cela que Lucy avait manqué le cours de M. Bellac? 5. Qu'est-ce qui l'avait retenue? 6. Pour qui Lucy avait-elle fait grande toilette? 7. Pourquoi portait-elle des lunettes? 8. Est-ce que les Anglais sont plus pratiques, généralement parlant, que les Français?
Act I, Se. IX. — 9. Quel accueil la comtesse fait-elle a son fils? 10. La duchesse se laisse-t-elle baiser la main par Roger? i(. Que dit-elle au sujet de ses moustaches? 12. Comment Roger et Lucy se sont-ils acueillis? 13. Qu'est-ce que Roger dit
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au sujet de son voyage? 14. Est-ce que la duchesse s'intéresse à ce voyage? 15. Sur qui veut-elle surtout des renseignements? 16. Quel a été le but de sa mission scientifique en Orient? 17. Où voulait-il publier les résultats de sa mission? 18. Qui est Marivaux? 19. Que veut dire marivauder?
Act I, Se. X. — 20. Quelle récompense Roger aura-t-il le jour du dépôt chez le ministre de son rapport sur les résultats de sa mission scientifique en Orient? 21. Quels sont les différents grades dans la Légion d'honneur? 22. Quelle critique madame de Céran fait-elle des articles de son fils sur les monuments funéraires de l'Asie occidentale? 23. Quelle tendance blâme-t-elle dans ces articles?
24. Quel auteur lui reproche-t-elle spécialement d'avoir cité?
25. Pourquoi le lui reproche-t-elle? 26. A quoi reconnait-on, selon la réponse amusante de la duchesse, qu'un article est sérieux? 27. Comment la duchesse décrit-elle Bellac ? 28. Quelle sorte de savant est-il? 29. Comment se pousse-t-il dans le monde?
30. Qu'est-ce que la princesse Okolitch lui fait faire dans son salon?
31. Combien de fois par semaine fait-il ce cours? 32. Sous quel prétexte le fait-il? 33. Qu'est-ce qui en est le but? 34. Qui est Vadius? 35. Pourquoi Roger est-il étonné que Suzanne soit amoureuse de M. Bellac? 36. Comment Roger avait-il laissé Suzanne, en partant pour l'Orient? 37. Comment décrit-il la conduite de Suzanne jusqu'à ce temps-là? 38. Qui est le premier amoureux qu'ait eu la duchesse? 39. A quoi la duchesse compare-t-elle un cœur neuf? 40. Est-ce que la duchesse croit tout ce qu'elle dit au sujet de Suzanne?
Act I, Se. XI. — 1. Comment Suzanne entre-t-elle en scène? 2. Pourquoi Roger n'embrasse-t-il pas Suzanne? 3. Où et quand Suzanne avait-elle appris le retour de son tuteur? 4. Qui lui apprit cette nouvelle? 5. Qu'est-ce qu'elle a fait en apprenant cette nouvelle? 6. Décrivez l'aventure de son voyage de Paris à Saint- Germain. 7. Qu'est-ce que c'est qu'un guichet? 8. Dans quel embarras se trouvait-elle à son arrivée au guichet? 9. Qui lui offrit de prendre son billet? 10. Qui encore lui fit le même offre? 11. Où allaient tous ces messieurs? 12. A qui Suzanne a-t-elle donné la préférence? 13. Pourquoi l'a-t-elle préféré à tous les
autres ? 14. Qu'est-ce qu'elle a fait en retrouvant son porte-monnaie ? 15. Pourquoi Lucy peut-elle sortir seule? 16. Est-ce que Lucy a été renvoyée du couvent? 17. Qui est Voltaire? 18. Pourquoi ne fallait-il pas mentionner son nom au couvent? ig. Qu'est-ce que Suzanne disait à son sujet? 20. Dans quelle intention Suzanne disait-elle cela? 21. Pourquoi madame de Saint-Réault a-telle dû ressentir de l'inquiétude en ne trouvant pas Suzanne à la fin du cours de M. Bellac? 22. Qu'est-ce que Suzanne a dit au sujet du cours de M. Bellac? 23. Qu'est-ce qu'un palimpseste?
Act I, Se. XII. — 1. He entered the room where Suzanne vvas x and put his hand over her eyes. 2. He did not kiss her, although 2 she is his ward. 3. He has just learned of 3 her arrivai. 4. She arrived 4 on the five o'clock train.5 5. She could not find her purse when she arrived at the ticket office. 6. Seeing her embarrassment,6 a young man offered to buy a7 ticket for8 her. 7. Then several9 gentlemen, ail of whom10 werejust goingto Saint-Germain, made her the same offer. 8. What could she do? She could not remain at the station,11 so 12 she accepted the offer of a respectable old gentleman. 9. And the other gentlemen got into the train vvith them, and were eager to show her little attentions. 10. The old gentleman kept speaking to her about his immense estâtes, but she laughed at him.18 It 14 made no différence to her. 11. When 15 she arrived at Saint-Germain she found her purse and paid the old gentleman for the ticket that he had purchased for8 her. 12. Isn't that a very great impropriety? Lucy would never hâve done that. 13. It is an injustice to Suzanne to compare16 her with Lucy; Lucy is English, and at least twenty-four years old. 14. Lucy was never expelled from school ; she knows hovv to behave. 15. They expelled Suzanne for saying17 that Voltaire was a genius. 16. She used to say 18 that on fine sunny days, when she was bored in class. 17. Sister Seraphina would send 18 her out of the room, when she heard her utter 19 Voltaire's name.'20 18. But one day the Mother Superior heard her, and she expelled her from school. 19. Suzanne didn't care ; she had had enough of boarding-school, anyhow. 20. Now, for six months, she has been attending M. Bellac's lectures. 21. He is superb, she 21 says. Ail the ladies like 22 him.
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22. They corne to his lectures in full dress. And the applauding theydo! 23. But they don't take notes; they corne only to hear him speak of love. 24. That will not do them any good,23 for u Bellac is in love with Lucy.
1 se trouver. 2 bien que. 3 apprendre. 4 past indef. 5 par le train de cinq heures. 6 embarras, m. 7 son. 8 omit. 9 plusieurs. w qui . . . (verb) tous. n gare, f. l- aussi, causing inversion. ^ de lui. 14 ça or cela. 15 omit; use en with près. participle. 1G comparer (à, with). l~ because she said. 18 imperfect. 19 prononcer. 20 nom, m. 21 invert. 22 aimer. 28 use the verb avancer. 24 puisque.
Act I, Se. XII. — 1. Décrivez la scène entre Roger et Suzanne.
Act I, Se. XIII. — 2. Qui est-ce que la duchesse appelle le bel objet? 3. Qui sont ses gardes du corps? 4. Que pensez-vous de Bellac?
Act I, Se. XIV. — 5. De quoi M. Bellac a-t-il parle dans son cours? 6. Comment en a-t-il parlé? 7. Quel est le titre du livre que M. Bellac publie? 8. Quelle place espère-t-il de la publication de ce livre? 9. Qui attendait-on encore avant de se mettre à table? 10. Est-ce qu'il y a un secrétaire général du ministère ? il. Qu'estce qui donne lieu au quiproquo de la scène suivante ?
Act I, Se. XV. — 12. Pourquoi Suzanne croyait-elle que la lettre fût de Roger à Lucy? 13. Et Roger, avait-il lieu de croire qu'elle fût de Bellac à Suzanne? 14. Décrivez cette scène.
Act I, Se XVI. — 15. Quel est l'effet sur Roger de cette prétendue découverte d'un rendez-vous de Bellac et de Suzanne?
Act I, Se. XVII. — 16. Pourquoi M. Toulonnier est-il arrivé en retard? 17. A qui a-t-il demandé la permission de se retirer de bonne heure? 18. Est-ce que la réponse de la duchesse a été blessante pour son amour-propre? 19. Quelle demande la comtesse a-t-elle faite à sa tante au sujet de M. Toulonnier? 20. Pourquoi la duchesse n'a-t-elle pas voulu se faire conduire à dîner par M. Toulonnier? 21. Comment Roger entre-t-il en ce moment dans le salon? 22. Quelle nouvelle annonce-t-il à la duchesse? 23. Pourquoi est-ce que l'on s'étonne de voir entrer Suzanne décolletée?
24. De quelle formule François se sert-il pour annoncer le dîner?
25. Par qui Suzanne se laisse-t-elle conduire à table? 26. A qui
Roger offre-t-il son bras? 27. De quoi la duchesse veut-elle parler avec M. Raymond pendant le diner?
Act II, Se. II. — 1. Décrivez le théâtre au commencement du deuxième acte. 2. De quoi Saint-Réault termine-t-il la lecture?
3. Pourquoi Paul dit-il qu'il entend comme un vague auvergnat?
4. Est-ce que l'on est content que Saint-Réault arrive à la fin de sa lecture? 5. Qui seul a dit la vérité au sujet de ce discours pédantesque? 6. Qu'est-ce qu'il en dit? 7. A quoi Saint-Réault a-t-il posé sa candidature? 8. Qu'est-ce que les domestiques ont apporté à la fin de sa lecture? 9. Qu'est-ce que le Mahabharata et le Ramayana? 10. Pourquoi Saint-Réault ne les a-t-il pas cités ? 11. Qui ne partage pas son opinion? 12. Comment Suzanne s'est-elle conduite pendant qu'on causait au salon? 13. Pourquoi se conduisaitelle ainsi avec M. Bellac? 14. Qu'est-ce que la duchesse et Roger ont entendu au jardin? 15. Croyaient-ils que ce fût Suzanne et Bellac qui s'embrassaient comme cela? 16. Où la duchesse veutelle que la lecture de la tragédie se passe? 17. Comment le poète s'appelle-t-il ? 18. Pourquoi la duchesse l'appelle-t-elle un poète tout neuf? 19. Est-ce que les dames lui accordent du talent? 20. Pourquoi pas? 21. Qu'est-ce que le général entend par la tragédie? 22. Le général devait-il savoir qu'il ne peut pas y avoir de tragédie française classique sinon en vers et en cinq actes? 23. Quel petit complot les dames veulent-elles exécuter avant la lecture de la tragédie? 24. De quoi s'agit-il dans le petit discours que fait Bellac? 25. Comment définit-il l'amour? 26. Qui est Béatrice? 27. Qui est Laure de Noves? 28. A quoi Bellac a-t-il fait allusion à la fin de son discours? 29. Combien de candidatures y a-t-il maintenant à la succession Revel? 30. A combien de personnes Toulonnier a-t-il promis son influence pour la direction de la Jeune École?
Act II, Se I. — 1. Thèse Sanskrit legends cannot be compared with the superhuman conceptions of the Brahmanas. 2. Who compilcd and published the eighteen Puranas? 3. Ail thèse words]
ending in -ah 2 make me think of the patois of the Auvergne. 4. The reader is tired and ought3 to take a rest ; we can wait. 5. His discourse is very interesting, but too long and too obscure. 6. His father never bored an4 audience with insignificant détails.6 7. But what everybody understood was6 the allusion to Revel. 8. He evidently7 desires to be Revers successor as principal of the Jeune École. 9. He is already an old man 8 ; and that is why he says that the choice of a successor to Revel ought to be determined by the âge of the applicant.9 10. Saint-Réault is the only représentative of the nevv science which his father created.
imot, m. 2qui terminent en -ah. 2condit. of devoir. 4son. 5avec des détails insignifiants. 6 c'était, "évidemment; not between subj. and verb. 8 très vieux. 9 candidat, m.
Act II, Se. I. — 1. We want l Bellacto say a few words before the reading of the tragedy. 2. This is neither the time nor the place to speak of love. 3. Love, however, is for Bellac a mysterious enigma, which he tries in vain to fathom. 4. He says that he will state his views in a few words ; he will probably talk for 2 an hour. 5. Is it always a question of love with Bellac? 6. Yes, it is his hobby-horse.3 7. He says that love is the only faith that has never had an atheist. 8. A certain German philosopher makes instinct the basis and controlling factor of ail our thoughts and actions. 9. I do not share 4 his opinion. 10. I spurn it with ail the energy of my soûl. il. The German philosopher forgets that we hâve a soûl ; he thinks only of the ends of nature. 12. There is a higher love, invisible to the eye and not subject to time. 13. This love is the flight of purified soûls into the blue infinity of the idéal. 14. Béatrice and Laura are proofs that this psychical, platonic love exists. 15. The soûl is to the body what the wing is to the bird. 16. Modem science is too materialistic ; it forgets the irrésistible power of the idéal. 17. Bellac is still a young man5; that is why he says that the choice of a successor to Revel should be determined by the youth of the applicant.
1 vouloir que,/ol/owed by the subjunctive. 2 pendant. 8 marotte, f. 4 partager. 5 encore jeune.
Act II, Se. II. — i. Répétez ce que dit la duchesse au sujet de l'accusation d'une femme. 2. Si l'accusation est vraie, que veut faire la comtesse? 3. Qu'est-ce que la duchesse veut faire en ce cas-là? 4. Et Roger, que veut-il faire, si ce dont on accuse Bellac est vrai? 5. Décrivez les quatre scènes suivantes, en parlant de l'apparition de Jeanne et de Lucy.
Act II, Se. VII. — 6. Quand enfin Suzanne est sortie du salon, avec quelle question la comtesse l'a-t-elle accueillie? 7. Sur quoi Suzanne s'est-elle assise, quand sa cousine lui a donné l'ordre de rester?
