AVIS DE L ÉDITEUR

enfantés par son enseignement impie et corrupteur. Nous nous sommes donc aussitôt mis à l'œuvre, et il n’a pas dépendu de nous que ce travail fût achevé avant l’ouverture des chambres. Mais les embarras du journal à qui nous tenions de donner et à qui nous devions la consolation de celle réimpression , au milieu des entraves et des pertes qui de toutes parts fondaient sur lui ; quelques recherches aussi, fort importantes pour l’exactitude de nos citations et pour leur complément , ont retardé jusqu’ici notre publication.

Lesgensde bien, les hommes graves et de bonne foi de toutes les opinions, n’auront rien perdu toutefois, nous l’espérons du moins, à ce retard, et puisque la Providence n’a pas permis qu’on présentai dans le commencement de la session le nouveau projet de loi sur la liberté de l’enseignement , ils auront le temps de nous lire encore et de voir, à la lumière de nos renseignements , toute la profondeur de l’abîme, où l’on menace de précipiter péleméle tous les cultes , toutes les libertés , les mœurs, les croyances, la patrie, la société ellemême. Les pasteurs des dmcs , les magistrats et les législateurs, pourront apprécier, à la lecture de ces pages, des décrets et des mesures qu’elles rapportent , des citations nombreuses cl fort authentiques , extraites des cours ou des livres uni-

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versitaires et qu’elles réunissent en un seul faisceau, toute l’impiété, toute la corruption de l’enseignement universitaire ; ils comprendront oute la grandeur de nos maux , et connaîtront enfin avec évidence la vraie cause de l’insubordination , de l’ingratitude et de l’immoralité de la jeunesse, de ces crimes qui vont se multipliant partout d’une manière effrayante , de cette indifférence en matière de religion , dans les hommes surtout, qui glace et qui épouvante , de cette cupidité sans frein, de cet égoïsme public et privé qui menace de tout dissoudre, de ce malaise général que tout le monde sent, que tous les partis signalent et qui va toujours croissant. Ils verront avec quelle audace et quelle lâche perfidie tout ensemble certains hommes se jouent des lois les plus sacrées , des promesses les plus claires et le plus souvent renouvelées, de la Charte, des pouvoirs publics, de la France elle-même.

El comme nos citations embrassent tout l’enseignement universitaire , la religion et l’ordre social tout entier , et qu’à chaque attaque , à chaque blasphème, à chaque principe de sédition et de ruine , nous opposons des réponses claires , courtes , péremptoires, les jeunes gens, qu’on a forcés et qu’on force encore à recevoir cet enseignement impie, trouveront dans notre travail, un préservatif et un

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remède, en même temps que les ecclésiastiques et les directeurs de séminaires pourront y puiser la connaissance des erreurs et des besoins de notre époque.

Toutes les parties, du reste, en ont été coordonnées avec soin et se dérouleront sans gêne, nous osons l’espérer, et par conséquent sans effort et sans ennui pour le lecteur. Elles sont d’espèces bien différentes : religieuses et législatives; mais la partie religieuse , tout en conservant son c<vractère de spécialité , est pourtant présentée aussi dans ses rapports avec la constitution, ou la liberté des cultes et la protection promise surtout à la religion de la majorité des français. Un grand nombre de citations et d aperçus nouveaux, la réunion et l’enchaînement de ceux déjà connus, une foule de renseignements, décrets, ordonnances, arrêtés , opinions d assemblées législatives , pièces diverses , les unes inédites ou peu connues , les autres éparses dans les journaux ou dans un grand nombre de livres fort chers , achèveront d’exciter l’intérêt et de mettre dans tout son jour la question la plus importante , la plus vitale qui ait jamais occupé les peuples qui veulent vivre.

Quelques attaques avaient d’abord été faites contre nos premières citations dans le Réparaient ,

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nous y avons répondu parle défi solennel de prouver qu’il y ait eu erreur pour le sens et pour l’indication des auteurs; notre défi ayant été sans ré. ponse, nous le maintenons contre une semblable accusation, si jamais elle était renouvelée.

Une table des matières bien détaillée , où tout s’enchaîne et se lie, et qui pourrait au besoin servir d’analy9e à tout le livre, donnera à chacun la facilité de trouver et de lire sur-le-champ ce qu’il veut, de passer sans lire même sur ce qui est moins important, et de réunir et de grouper dans son esprit par l’analyse tout ce qui peut lui être d'une immédiate utilité. Elle démontrera aussi la vérité du titre donné à tout le livre : Le Monopole universitaire destructeur de la Religion et des lois , ou la Charte et la Liberté de V Enseignement , ou en le réduisant comme nous avons fait en tête de notre premier chapitre : La Charte et le Monopole universitaire , ou la Liberté de l’Enseignement.