IMPORTANCE DE L'ÉDUCATION

Occuper l'esprit, avec touj; Favanlage du premier occupant! Dans ce livre, encore tout blanc, écrire ce qu'on veut!... écrire à toujours. Car, sachez-le bieuj vous aurez beau plus ^ tard récrire par-dessijs, croiser en long ce qui fut tracé en large ; vous brouillez, vous n'effacez ^ pas. C'est le mystère de cette jeune niémoire, si molle pour recevoir, qu'elle est forte pour | garder. La trace primitive qui semble effacée à j vingt ans, elle reparaît à quarante, à soixante, i C'est la dernière, la plus nette peut-être que gardera la vieillesse.

« Quoi ! la lecture, la Presse, notre grande puissance moderne qui va passer là-dessus, n'est-elle pas une éducation plus forte que la première?)^ N'y comptez pas. L'action delà Presse s'annuUe en partie elle-même; elle a mille voix pour parler, mille voix pour se répondre et détruire ce qu'elle a dit. L'éducation ne fait pas tant de bruit; elle ne crie pas, elle règne. Voyez dans cette petite classe, sans témoin, sans contrôle, sans contradiction, un homme parle, un maître, et maître absolu, investi du pouvoir le plus ample de punir et de châtier... Sa voix, saq$ verge, en a la force; la petite créature, tremblante et croyante qui