LA PUBLICITÉ PAR LA PRESSE
- Nous avons utilisé la presse parisienne et la presse départementale. Pour la presse départementale, les visites des équipes de propagande qui duraient deux à trois mois, fournissaient l’occasion de nombreux comptes rendus et d’articles qui . permirent aux comités locaux de se consolider et de recueillir les fonds nécessaires, par des quêtes ou des souscriptions, à travers le département. En outre, deux séries d’articles préparés sur la tuberculose; l’une de 25 articles de 709 mots: l’autre de 16 articles de 309 mots, furent publiés par un grand nombre de journaux de province. Quelques-uns de ces articlestype sont reproduits ci-après, à titre documentaire.
Article n° 1. — COMMENT ON DÈVIENT TUBERCULEUX.
Pour devenir tuberculeux, deux éléments sont nécessaires : le germe de la maladie et un terrain favorable à son développement. Ces deux conditions en impliquent une troisième : le germe doit être transplanté dans le terrain où il tentera d'exercer ses ravages.
Le germe est constitué par des bacilles qui se propagent avec une rapidité incroyable. Dans les agglomérations des villes, on peut dire que tout le monde respire des microbes de la tuberculose que les malades répandent par millions. Fort heureusement, tous ces microbes ne sont pas nuisibles. Divers éléments de la nature contribuent à leur destruction et à leur mise hors d'état de nuire.
La chaleur et la lumière solaires tuent les microbes en plusieurs heures; la lumière diffuse du jour et l’air pur les rendent inoffensifs en vingt heures, selon l'intensité de l’une, la pureté de l’autre. De même l’ébullition prolongée pendant cinq minutes suffit à la destruction des microbes. Par contre, le froid et le gel ne les détériorent pas et ils peuvent survivre longtemps dans l'eau.
Les plus grands ennemis de ces bacilles, le soleil, le grand air et la propreté sont en même. temps les meilleurs alliés de l'existence.
Les bacilles constituent des lésions dangereuses. L'’infection se produit par chaque goutelette de salive provenant des malades
lorsqu'ils crachent, toussent ou éternuent, ou par le transfert direct de leur salive lorsqu'ils embrassent les leurs, ou lorsque des objets ou ustensiles, tels que verres à boire ou gobelets communs à plusieurs personnes, sont employés. Ces microbes sont aussi desséchés et emportés par le vent dans des tourbillons de poussière. Les malades ignorants du danger de la contagion et de la nécessité pour eux de brûler les crachats, les répandent partout. Ils se mêlent à la poussière des rues, des parquets, des vêtements, des MIUrS NEEC..-
La connaissance, pour tous, de ce qu'est la tuberculose et des précaution à prendre, aurait pour conséquence la disparition de ce fléau du monde entier.
Pour chaque tuberculeux qui meurt, huit personnes ont contracté la maladie.
La lutte contre les ravages de la tuberculose doit avoir comme base les devises suivantes :
Ne contaminez pas les autres.
Ne vous laissez pas contaminer par les autres.
Article n° 3. — La TUBERCULOSE A L'ÉCOLE.
Dans l'étude de la propagation de la Tuberculose, les cas qui se déclarent dans les écoles, dans lesquelles des centaines d’enfants vivent en commun et en contact permanent, méritent une double considération. Les ravages que peuvent exercer les microbes parmi les jeunes peuvent être effrayants au point de vue de la génération à venir. D'autre part, c’est à l’école que l’on peut le plus facilement inculquer les principes fondamentaux d'hygiène et former des adeptes à la préservation antituberculeuse.
L’inspection médicale qui découvre les cas de maladie, les isole et en évite la contagion, joue un rôle extrêmement important et ne saurait être trop développée et trop sévère dans ses décisions. La découverte du mal parmi les écoliers est si désirable qu'il est inutile d’insistér sur l'importance des moyens à exercer pour qu’elle puisse l'être à son début.
Les méthodes de prévention de la maladie peuvent être librement exercées dans les écoles où l'on peut exiger des enfants l'obéissance aux règles qui la composent.
Enfin, l'éducation des enfants est le point le plus important qui doit être pris en considération. On devrait initier les enfants à ce qu'est la tuberculose, comment ellé se propage, comment elle se soigne et surtout comment elle s'évite. Leur inculquer les principes d'hygiène alliés à la santé et ennemis dé la maladie, c'est préparer une génération de grande vitalité et c’est aussi réaliser
un pas en avant dans la lutte de préservation contre la tuberculose.
Les causes de propagation du mal ont les mêmes bases, mais se présentent à l’école sous des formes plus spéciales dues à l’insouciance des enfants. Certaines d’entre elles dépendent de l’administration qui devrait généraliser l'emploi des crachoirs, éviter les verres à boire ou gobelets communs, assurer la bonne ir tion des locaux. En ce qui concerne les enfants, ils échangent des crayons qu'ils portent simultanément à la Date: mordent au même fruit ou au même sucre d'orge, mâchent ia boulettes de papier, toutes choses en un mot qui ne sont que trop favorables à la propagation des microbes.
C’est ici qu'interviennent les leçons qui doivent leur apprendre à être propres, à se laver fréquemment les mains, les dents, les ongles, et à leur faire comprendre que la saleté est l'ennemi le plus féroce de la santé.
ANCIEN MO A NLOBERCULOSE ATAUISINE,
En raison du contact permanent qui caractérise l’existence des ouvriers et ouvrières pendant leur travail, l'infection à l’usine prend place à côté de l’infection familiale et de l'infection à l’école.
La vie de l’ouvrier est une vie d'intérieur et enfermée. Aprés avoir quitté sa chambre à coucher fermée et souvent mal aérée et surpeuplée, le travailleur se rend à l'usine; il reste enfermé dans un atelier parfois malsain, souvent surpeuplé; il rentre ensuite chez lui ou se rend dans des lieux publics, surchauffés et surpeuee
. Les usines modernes ont réalisé certains progrès au point de vue hygiénique : meilleure ventilation, éclairage plus intense, espace plus grand pour un même nombre d'ouvriers. La conséquence immédiate a été une meilleure santé des classes ouvrières, une endurance plus grande au travail, et un rendement plus satisfaisant pour l'exploitation industrielle.
Aussi moderne que puisse être une usine, le danger d'infection tuberculeuse réside dans celui qui est atteint par le mal. On ne saurait trop généraliser la création de comités sanitaires de surveillance et l'établissement de règles d'hygiène dans chaque usine. Les principaux facteurs de la propagation de la tuberculose résident dans les crachats, la salive et la poussière, si elle est balayée à sec. Il devrait être interdit aux ouvriers de cracher à terre, les crachats po ant répandre d'autres maladies que la tuberculose. Les verres à boire ou gobelets communs devraient être supprimés, la salive des autres étant au moins aussi dangereuse que les cra-
chats.
I1 semblerait que la tuberculose fasse partie de certains métiers. Ce n’est pas exact : les microbes sont la cause du mal. La nature de ces métiers a pour conséquence d'’affaiblir les organismes qui ne peuvent résister que difficilement à l'attaque des microbes. Ice remède réside dans une constitution aussi forte que possible, dans la vie saine et hygiénique, et dans la nécessité d'éviter une infection continue et massive.
Les films cinématographiques
Chaque conférence ou causerie devait être suivie d’une séance cinématographique. Le film, dans notre propagande d'hygiène, a tenu une très large place. Il n'existe pas, nous semble-t-il, de meilleur moven d'attraction et d'éducation. Les instituteurs surtout ont appris l’emploi de cet instrument nouveau, et ils sont maintenant bien convaincus de sa valeur. C’est ainsi que 794 films furent prêtés, sur demandes, par la Mission pendant 1921 et 1922, la plupart destinés à des instituteurs et à des professeurs qui avaient assisté à nos conférences. |
Beaucoup des films emplovés par la Mission ont été produits en France. Les premiers films français nous furent offerts gracieusement.
Plusieurs autres furent importés d'Amérique mais deux drames, l’un sur la tuberculose, l’autre sur l'hygiène de l’enfant, avaient été spécialement tournés en France pour la Mission, et inspirés par elle.
Nous avions une série de 28 films différents en plusieurs exemplaires. La totalité des 150 films de la Mission fut donnée au Comité National à la fin de 1922. Ils sont divisés en quatre grandes catégories :
1° La Fuberculose én général;
Les Etablissements antituberculeux ; L'hygiène générale ; 4° La puériculture.
Ces films peuvent maintenant être obtenus du Comité National de Défense contre la Tuberculose (66 bis, rue Notre-
Dame-des-Champs, Paris), à des prix modiques, couvrant simplement les frais de transport, et de réparation des films.
La liste suivante donne une idée du matériel considérable de cette propagande cinématographique :
[. — KFiLMS SUR LA TUBERCULOSE EN GÉNÉRAL.
a) La tuberculose, sa cause et ses lésions 5-minutes) 6). Vulgarisation scientifique des ravages des bacilles Koch dans les poumons. Circulation du sang. Colonie de bacilles; destruction des microbes par les phagocytes.
b) Traitement de la tuberculose externe (153 minutes). — En Italie, traitement par l'héliothérapie.
c) La tuberculose parmi les pauvres (15 minutes).
Le paysan abandonne la campagne pour rechercher dans la ville un travail plus rémunérateur. Les conditions de vie dans son nouveau milieu ruinent sa santé. Il devient tuberculeux. On le suit chez le médecin, au dispensaire, à l'hôpital, au sanatorium.
d) Jinks, film américain (20 minutes). Dessins animés. Une famille de bacilles élit résidence dans les poumons de M. Jinks. M. Jinks se défend par une vie saine et des soins appropriés.
e) Quelques statistiques sur la tuberculose (10 minutes); mortalité dans les différentes villes et professions; comparaison avec d’autres maladies.
f) La force de la vie (1 heure). Drame édité par la Mission Rockefeller. Un employé de Paris contracte la maladie dans sa famille et par manque d'exercice et de grand air. Il retourne dans son pays natal, en Corse, où il retrouve la santé grâce à la vie au grand air. Il revient à Paris, se marie et vit hygiéniquement.
