VI AVANT- PROPOS

L'idée qui se dégage de ce brillant enseignement, celle qui l'a inspiré et qui en forme , le lien, est une idée médicale. En suivant la voie physiologique, Cl. Bernard avait la ferme conviction de travailler au perfectionnement de la médecine ; le développement progressif de la physiologie était à ses yeux la condition rationnelle et méthodique du développement de la médecine : chercher, par l'expérimentation, l'explication des phénomènes de la santé (physiologie normale), de la maladie (physiologie pathologique), et en déduire les moyens d'action (thérapeutique), c'était poser le problème physiologique ; c'était poser également le problème médical. Cette prétention, combattue comme utopique par l'Ecole médicale contemporaine, par l'École clinique, est le centre vers lequel viennent converger tous les enseignements donnés par Cl. Bernard au Collège de France. Le rôle du célèbre physiologiste, dans cette première phase de son existence scientifique, peut s'exprimer d'un mot, en disant qu'il s'est efforcé de fonder la médecinv expérimentale.

Il y a une seconde part dans la carrière physiologifpie de Cl. Bernard : celle dans la-