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Circulaire à l'usage des instituteurs et des institutrices LES CERCLES D’ELEVES-JARDINIERS DANS LES ECOLES

am. PAR nn. he JEAN-CHARLES MAGNAN

Agronome

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Bureau de direction du Cercle des élèves-Jardiniers de Salnt-Casimir pour 1915. Au centre, le Frère Isidore-Louis, directeur.

Que les écoles de la campagne soient donc rue rales avant tout, par leur programme, IL «r mentalité et leurs aspirations!» O. E. D. CE

Nous avons établi cette année quelques cercles d'élèves-jardiniers dans les éco- C, A les, Ces cercles ont do:né les meilleurs résultats, Voici quelques notes, concernant ces petites associations d'élèves-jardiniers. Les renseignements suivants pourront être

utiles au personnel enseignant qui s'intéresse à la question de l'Agriculture dans les écules.

But : —Ces Cercles constituent un des meilleurs moyens de préparer l’honme de demain au rô'e utile qu’il aura à jouer dans la société, Le Cerc'e développe chez les élèves l'amour de la coopération et l'esprit civique. Les travaux du cercle font comprendre aux élèves les avantages du travail en commun au profit de l'intérêt général. E 1 outre, c'est au cercle que l'enfant s'initie à ses devoirs futurs de citoyen, Car, les travaux de ces cercles et la mentalité spéciale qui les caractérisent forment admirablement le sens social des élèves en les habituant à se dévouer pour licause commune, et ceci, sans autre récompense que la jouissance légitime d'avoir aidé à la réalisition du b'exet du vrai progrès. L:s membres du cercle apportent lenr concours à l'institutric?, afin d'entretenir le terrain et les alentonrs de l’école, et de lui aider, aux travaux du jardin scolaire. etc Aussi, pir le cercle, on crée de l'émniation chez les

é'èves, on leur fait mieux aimer l'école, et, l'on est plus faci'ement en mesure de faire étudier l’agriculture aux enfants.

Organisation: — L'institutrice rassemble les élèves ‘ au printemps et leur annonce qu'elle a l'intention d'organiser un cercle d'élèves-jardiniers à l'école, Etle leur explique le but de ce cercle, son organisation, letravail à faire, et elle procède à l'élection des officiers après avoir expliqué aux élèves les devoirs des officiers du bu-

reau de direction et des membres. —Les enfants élisent eux-mêmes les officiers par scrutin secret.

Officiers: —Le bureau de direction se compose d'un président, d'un vice-président, d'un secrétaire, d’un trésorier et de trois conseillers. L'instituteur ou l’institutrice devient, ex-officio, conseiller ou conseillère du cercle des é'èves-jardiniers et assiste à toutes les séances où il (ou elle) dirige et guide les é'èves.

Statuts: —L'institutrice et lesélèves peuvent préparer un programme et établir des règlements dans l'intérêt de l'Agriculture à l’école, du jardin scolaire, etc.

Assemblées: -- 1o Priè-e, Lecture des minutes : 20 Communications ; 30 Rapport des travaux ; 40 Affaires commencées :

50 Affaires nouvelles :

60 Propositions, causeries, lecture des lettres, rapport des travaux du jardin scolaire, organisation nouvelle, discussions, etc,

Réunions: —Les réunions ont lieu à un jour fixé d'avance par l’institutrice; ordinairement, c’est le samedi ou le jeudi qu'ont lieu ces réunions.

Note. — Les cotisations ordinaires sont de 10 à 25 sous par élève, Il est bon que les cercles d’élèves-jardiniers aient un patron honoraire, c’est-à-dire un protecteur.

C2 deraier est ordinairement le curé de la paroisse ou un des membres du cercle agricole, l'agronome officiel.

TOUT LE MONDE A L'OUVRAGE :—i] y a 18,020 petits jardiniers et jardinières dans 710 écoles de notre province, Honneur à la jeunesse qui aime, respecte et étudie l'Agriculture !

LE CERCLE DES ELEVES-JARDINIERS DE mere SAINT-CASIMIR CO.PORTNEUF

— Rapport succint des travaux de l année 1915. Le Cercle recrute ses membres à mi les élèves jardiniers du Collège des Frères de l'Instruction-Chrétienne. V : quelques extraits que nous avons pris dans le rapport du Cercle des RÉ RETS u collège de Saint Casim'r, Les notes suivañtes feront voir à nos lecteurs le bon travail des membres de ce cercle.

— ,{vril: —Election des officiers du bureau de direction. atrons honoraires: —M. le curé J.G. MecCrea,le Cher Frère Isidore, directeur, le Frère Zéphirin,le Frère Tharciste, J. Charles Maguan, agronome, M le Président de la Commission scolaire. Officiers: — Président, Patrie Tsssier; vice-président, G:o KE. Mayrand; secrétaire-trésorier, Jules Douville; conseiilers, Eug. Boisvert, Jos. Elément, Jos. Dusablon.

— No 14 avons aussi nommé quelque: élèves pour le soin des outils du Jardin, le soin de la pépinière et du rusher. Quelques uns ont aussi travaillé à l'eutretien des arbustes fruitiers à la petite ferme scolaire.

, 015 — l'yrant ce mois, nous avons préparé notre prog'amme de l’année 1915, avec le . * , H Frère directaur et l'agronom:. Nous avons reçu du Ministère de l'Agriculture plus de 300 œufs d'incubation que nous ayons mis À couver, sous les poules, daus nos poulaillers,

— Maï: - Jour de la Fête des arbres. Nous avoas planté, avec M. J. Ch. Magnan, agronome, 1S arbres sur le terrain de l'église. Nous les avons couso'idés avec des tuteurs en bois et des liens en toile, Pas un de ces arbres n'est mort.:Plusi’urs membras du cercle ont aussi planté des arbres en face de leur demeure.

— Préparation de nos jardins scolaires, senence des plates-barides,-arrosage, etc. ; démonstration sur place, par notre professeur.

—Etablisse-nent de jardins à domicile chez nos membres. Les officiers de notre circle ont visité ces jardins durant la vacance avec M. l’agroi.ome officiel, Ils ont aussi établi uu jardin scolaire à une école primaire, à un mille du collège. Expériences faites avec variétés de cSréales dans notre jardin scolaire. Nous avons visité les ruches de M. l’agrouome, en compagrie des Frères.

—/uin: Nous nourrissons avec soin nos poulets, afin qu'il soient bien beaux à aotre extosition scolaire, en septembre.

— Aujourd'hui, nous avons eu une séance spéciale,où nous avons discuté sur l’agriculture. Les élèves jardiniers notent dans un cahier. spécial le résultat de leurs observations et expériences au jardin scolaire. Nous avo 1s, dans nos jardins, plusieurs variétés de légumes : choux, carottes, laitue, radis, choux-de-Siam et de Bruxel'es, tomate's choux fleurs, etc. Plusieurs éèves ont soin d’une parcelle d'avoine ‘‘Banner‘‘sélection-

née; uous avons semé nous-mêine; cette avoine, sous la directio1 de Monsieur Fortin, agronome adjoint.

— Les élèves travaillent ‘‘cumme des bons''à leurs jarlins et ils questionnent le professeur qui leur répond avec plaisir. Aujourd'hui, discuasion À nos jardir's, entre Alcide et Ephrem, sur la manière de sarcler nos plates bandes. Nous nous swmmes divisésen deux groupes, et je vous assure que la discussion a été vive, Les partisans des sarcliges réitérés o1t gign£. M. le Curé, a été bien coûtent des arbres que nous avons plantés devant son église. Nous sommes heureux d'avoir emb:lli le terrain de l'église, car tout le monde en bénéficiera plus tard,

—J'uillet et Août: —Tous les élèves jardiniers 82 sont fait ui devoir de venir sarcler leur jardin durant les vacances .Nous avions fixé le samedi comm? jour de rendez vous, l'ap:ès-midi. Nous avons fait venir des circulaires du Ministère de l'Agriculture, sur l'élevage des volailles et nous les avons distribuées à nos membres. Les é'èves-jardiniers ont tenu un état de comptes de leurs dépenses et rerettes au jardin scolaire. J'ai

moi-mêmz vendu les produits de mon jardin à domicile qui m'ont rapporté $2.05,.

—Sebtembre: —Le bureau de direction a organisé un? exposition scolaire agricole à St Cisimir, avec le coucour: des comrmaissaires d'écoles et des Frères, Les élèves ont apporté les exhibits suivants À cette exposition : légumes, fruits, gerbes de grains sélectionnées au champ, poulets c'u printe:1vs, miel, collections de legumes, etc. Les élèves du couvent, nat aussi coicouru avecuous. Elles avaient exposé des légumes, des travaux d nestiques, des conserves et des fruits etc. Durant l'après midi nous avons orgauisé des jeux, courses, etc. Nous avons terminé 11 jaurnée par le cri de ‘‘Vive l'Agriculture’’et par le chant en choeur'‘Q Canada, Terre de nos aïeux.''Que c'était teau!

Nous nous rappellerons toujours cette fête, en 1 honneur de l'agriculture !

— Octobre: —Nous avons fait une expérience sur l’engraissement de la volaille, Nous avons vendu 2{ de nos pou'ets à 0,20; 0.18; 0.14 sous la livre sur le marché de Montréal, à /a Sociélé Coopérative des Fromagers de Québec.

—Nou: étudions toujo 1rs l’agriculture avec ard:ur; nou; comprerons de mieux en mieux la noblesse de ce‘*e profession et les avautages qu'elle nous offre. I,e président ainsi que le vice-président de notre Cercle qui ont terminé leurs études au Collège ont partis pour Oka,afia d'y suivre : cours de quatre anus à l'Iustitut Agricole.

— Novembre: Jour de la "’Ste-Catherine,'' nous avons o:ganisé une petite fête en famille, et, avant de se quitter, on procéda à la distribution de Plus de 150 prix, ga-

&ués à l'exposition scolaire agricole de septembre, Nous avons pris cette année pour devise, A /a Terre no quinze ans !

— Vive l'agriculture, notre collège et notre Cercle d'clèves-jardiniers, !

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SECRETAIRE St-Casimir, Qué

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Trois petites jardinières au travail dans leur jardin. Deux futurs agriculteurs: — Geo. E, Mayrand (1) et Patrice Tessier.'(2) Celui-ci est Président du Carcle des élèves-jardiniers de Saint-Casimir et celul-'à,er: est le vice-président. Ils sont tous deux actuellement à l’Institut Agricole d’Oka, où il suivent le Cours d’agricuiture depuis le mois septembre,191£,

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Organisation d'une démonstration d'abatage des poulets par 1- Cercle des élèves-jardiniers de Saint-Casimir le 11 septembre 1915.

Commençons par la bas

Tous ceux qui travaillent à améliorer l'agriculture (conférenciers, instructeurs, éducateurs, ete. savent parfaitement .com bienil est difficile dechanger la mentalité des hommes de 30. 40, 50 et 60 ans. Et, c'e + l'âge moyen de

ceux que l'on rencontre aux conférences, aux expositions à la ferme. Mon humble expérience me porte à croire qu'il est malaisé « transformer les ? idées de ces derniers ; il faut beaucoup de persérérance, 4e travail et des

temps, el souvent les résultats sont infructueux.

La rénovation agricole chez les“rieux"sera longue:-ceux,qui y travailtent,en é connaissent auelqte chose ! Pourquoi nepaseommencer inmédiatement,ù l'Ecole, l'éducation des agriculteurs de demain ? La société ressemble à un édifice, et chaque édifive, pour être durable, a besvin rte fondations solides. Les “pierres d'attente", qui constitueront lu base du futur édifice social, ce sont les enfants qui fréquentent actuellement les écoles. Tailler, façonner ces ‘pierres d'attente ', leur donner la forme idéale requise : telle devrait étre la tâche de l'instituteur et de l'institutrice patriotes !

Ne l'oublions pas, c'est à l'école primaire que l'on prépare les citoyens d'un pays: — c'est là que nous formerons une élite de cultivateurs qui entrainera la masse vers l'agriculture progressive; et,la rénovation agricole nous viendra de cette élite: Rappelons-nous du vicux Lrorerbe : ‘‘yous récolterons ce que nous aurons semé ’!

Village de Saint-Casimir, comté de Poirtneuf, Qué.

Pline lei lenes jardiniers de LE à Castintr