ANNÉES

ne sachant pas signer.

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le cahier manque

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Il était donc urgent de s'occuper, à Trondes, de l'instruction des filles.

A cette époque apparaît à Trondes un homme qui fit à la commune un bien immense. Nous sommes sur un terrain extrêmement modeste, puisque nous ne sortons pas des limites d'un obscur village ; qu'on nous permette cependant cette comparaison. Quelquefois, en creusant le sol, on exhume de grands ossements, et l'on demeure pénétré de respect devant les reliques d'un passé peut-être glorieux. De même en fouillant les vieux papiers qui sont comme les tombeaux où dort ensevelie la mémoire des aïeux, on retrouve des personnages, inconnus aujourd'hui de presque tout le monde, mais qui ne laissent pas que d'inspirer la vénération.

Le curé Dominique Gueldé est un de ceux-lA.

Intelligent, remarquable par son talent d'organisation et par un rare esprit de suite, homme aux vues larges et élevées, plein de sens et de tact, prêtre austère pour lui-même, doux envers les autres, fidèle à suivre l'impulsion donnée par ses chefs, respectueux des souvenirs, exact observateur des traditions, soigneux de tout, pasteur zélé, conciliant, ennemi des procès, ami des pauvres, dévoué à la paroisse de Trondes qu'il administra durant quarante années, le curé Gueldé

déploie en particulier dans la question des écoles, surtout des écoles de filles, une ardeur et des aptitudes, qui méritent la reconnaissance même de la postérité.

Comme il le marque lui-même en plus d'un endroit, « l'instruction de la jeunesse est le plus « grand bien que l'on puisse procurer dans une « paroisse : il désire y contribuer pour toujours « autant qu'il lui sera possible... » S'élevant à un point de vue général, il regarde l'instruction de la jeunesse « comme des plus nécessaires tant pour « le bien de l'Eglise que pour celui de l'Etat, » .« et cependant, » ajoute-t-il en gémissant, « celle « des filles a été des plus négligées, notamment « au village deTrondes. »

Nous allons voir avec quelle activité, dans quel esprit, par quelle méthode, usant de procédés pleins de douceur, il fait campagne pour une Ecole de Filles. Il y a pensé dès les premières années de son ministère pastoral. On le voit réfléchir, méditer, calculer. Ayant l'intuition de Tavenir, il réunit les principales ressources. Puis, vers la douzième année de son séjour à Trondes, jeune encore, il commence l'œuvre pour ne plus s'arrêter, jusqu'à ce que, à force de dévouement, toutes choses lui aient réussi.

Le récit détaillé de ses efforts plaira peut-être; car c'est l'histoire d'un bon cœur uni à une volonté ternie et à une sage intelligence pour le succès d'une œuvre destinée à la moralisation d'un s^rand nombre.