Callewaert frères, constructeurs à Bruxelles
L'inclinaison de la table est de quatorze degrés ; elle ne laisse donc pas glisser le papier, ne donne pas trop d'ombre, ne fatigue pas le bras droit et n'empêche pas l'encre de bien fluer vers la pointe du bec de la plume.
Le siège est ondulé de façon à épouser la forme du corps ; il soutient ainsi les élèves pendant et après les exercices, sans qu'aucun d'eux soit obligé de quitter le dossier.
Le dossier des sièges prend les reins des élèves pendant les exercices graphiques; il prend les reins et le dos pendant les moments de repos, et est ouvert dans ses parties inférieures, de façon à laisser passer les basques des vêtements.
La distance du banc au casier, mesurée perpendiculairement, est égale au plus grand diamètre de la cuisse des plus grands élèves. L'ouverture du casier est égale à un diamètre et demi de la main des plus grands élèves.
Le plancher a une largeur suffisante pour permettre aux élèves d'y reposer les pieds dans la position la plus aisée ; ce plancher est mobile, il s'élève ou s'abaisse, de façon à augmenter ou diminuer la hauteur des bancs, suivant la longueur des jambes des élèves.
La hauteur du banc est égale à celle de la jambe des plus grands élèves ; elle est diminuée par l'abaissement des planches.
La largeur du pupitre est de o m ,4i ; sa longueur est, suivant l'âge des enfants, réglée d'après le tableau suivant :
Pupitre à a places pour enfants de 6 à 10 ans, i m ,oo
— — 8 à 12 — in S 3
— — io à 14 — i m ,07
La figure 61 fait voir comment ces meubles doivent être
MOBILIER SCOLAIRE
installés dans une classe; elle montre aussi le moyen d'établir le rapport requis entre la largeur du tableau fixé au mur, et la distance des pupitres relativement au nombre de leurs rangs. La classe a 9 mètres sur 7™, 80, soit yo m ,2o de
JF
Fig. (Si.
surface; elle contient 70 enfants. Le modèle Callewaert n'exige, par conséquent, pas plus de place que les modèles anciens contenant 5 ou 6 élèves.
La même figure montre également de quelle façon il faut placer le tableau noir pour qu'il soit aperçu de tous les points de la salle; en lui donnant 2 m ^o de largeur, et en
156 LES ECOLES PUBLIQUES EN BELGIQUE, disposant les bancs comme il vient d'être indiqué, les élèves peuvent, de toutes les places, lire l'écriture âne ordinaire tracée sur ce tableau.
L'encrier, incrusté vers le milieu du pupitre entre les deux places, est muni d'un couvercle, dont l'usage est nécessaire pour protéger l'encre contre la poussière, pendant le balayage des salles.
La construction des bancs-pupitres Callewaert est trèssimple, sans complications difficiles ni assemblages coûteux; nous ne leur ferons qu'un* reproche, c'est de relier toutes les lignes de bancs l'une à l'autre, et de les rendre ainsi
Fig. 6a.
toutes solidaires, en sorte que l'élève placé en avant peut, s'il s'appuie contre le pupitre qui lui sert de dossier, gêner et troubler le travail de l'élève placé derrière lui. Ce défaut a été reconnu et supprimé dans un nouveau modèle de bancs destinés aux écoles gardiennes et aux jardins d'enfants (fig. 62).
Le plancher, les ambases, les montants du siège sont en orme; le reste est en sapin rouge du Nord.
MOBILIER SCOLAIRE. ijj
Ces meubles coûtent, suivant leurs dimensions : N° i = 24 fr. ; N' 4 a j j fr. ;
N* 2 - 27 fr.; N« 5 = $« fr-1
N» 5 = 30 fr. ; N* 6 = 39 fr.
La construction en chêne fait hausser le prix de 1 5 francs.
MODÈLE BLANDOT-GRATET.
Écoles de garçons.
Le banc-pupitre, modèle Blandot-Grajet *, est à deux places; il est muni d'un dossier placé à hauteur des reins [fig. «3).
Le siège présente au centre une partie creuse épousant la forme du corps.
Une traverse en planches assure la solidité du banc, en
1. Amtuhlemtat àa maisons d'ieoU. Blandot-Grayet, 1875. Degrave- Hoy.
même temps qu'elle offre aux élèves un large appui pour y poser les pieds à plat, condition essentielle, afin de faciliter une bonne position à l'élève qui écrit.
Chaque banc a 1 mètre de longueur et. contient deux places de o m ,5o chacune.
Dans ce système, les couloirs sont perpendiculaires à l'estrade; chacun des élèves peut quitter sa place sans déranger ses condisciples , de même le maître peut se rendre auprès de chaque élève sans gêner les autres.
Cette grande facilité dans les mouvements amène une notable amélioration dans Tordre, la propreté et la discipline.
Les plus jeunes enfants placés près de Festrade sont plus rapprochés du maître, et partant plus facilement surveillés.
L'encrier en verre, muni d'une enveloppe en zinc et d'un couvercle tournant en cuivre, est fixé à la tablette au moyen de vis. Il est placé un peu à droite à o m ,o6 du milieu, entre deux rainures, dans lesquelles les élèves déposent leurs plumes, crayons, etc.
A côté des casiers se trouve un bouton auquel l'élève suspend son portefeuille.
Ces meubles sont en bois verni. Le vernis a été préféré à la peinture parce que, outre les avantages qu'il présente au point de vue de la propreté, il permet davantage de s'assurer de la bonne exécution du travail. Il ne faut pas oublier non plus que toutes les arêtes doivent être bien arrondies et les angles abattus.
Écoles de filles.
Un modèle spécial a dû être prévu pour permettre aux
MOBILIER SCOLAIRE. i ï9
filles de s'exercer aux travaux de couture, sans pour cela être obligées de changer de salle (rîg. 6*4).
A cet effet, la tablette du pupitre a été divisée en deux parties : l'une est mobile et se replie sur l'autre; elle est
garnie de deux pelotes sur lesquelles les élèves attachent leurs ouvrages.
Toutes les autres dispositions et dimensions des pupitres destinés aux garçons sont d'ailleurs strictement, conservées.
Écoles gardiennes.
Les pupitres destinés aux enfants des écoles gardiennes ont été établis d'après les mêmes principes (fig. 65-66).
Seulement, pour rendre ces bancs applicables aux exercices de la méthode Frœppel, la tablette a été quadrillée et, au moyen d'un mécanisme très-simple, elle peut prendre l'inclinaison voulue pour les exercices de dessin et d'écriture.
i6o LES ECOLES PUBLIQUES EN BELGIQUE.
Il faut aussi remarquer combien, dans ce système, les bancs à deux places pourront faciliter les évolutions des élèves, et combien les mouvements d'ensemble s'exécuteront rapidement au moyen des couloirs perpendiculaires à l'estrade.
Le prix de ce modèle de bancs est de 30 francs par
place pour les écoles de garçons, et de 35 francs pour les écoles de filles, les écoles gardiennes et les jardins d'enfants.
